《摇太阳》教案
教学目标：
2、能认真聆听《有一个美丽的地方》，感受傣族音乐的风格特点，能听辨木叶的音。
刘烨舒淇3、有继续关注和探索自然界“美妙的声音“的兴趣，能尝试用小瓶子、笔筒等物件吹出声音或旋律。
教学重点：用轻快、明亮的声音演唱歌曲《摇太阳》；
教学难点：唱好歌曲中的七度、八度及滑音，边唱边用简单的声势动作参与表现。
教学过程：
（一）聆听感受歌曲
1、多媒体播放歌曲《摇太阳》，让学生感受歌曲清新、欢快的气氛。
英雄儿女歌词设问：你熟悉这首歌曲的旋律吗？歌曲带给你怎样的情绪体验?
日本歌曲北国之春
2、简介歌曲，导入学习
这时一首流行于上世纪90年代的老歌，歌名叫《摇太阳》，当时唱遍了大街小巷，是深受年轻人喜爱的一首歌曲。
3、再次完整聆听。
设问：我们为什么会有这样的情绪体验？请同学们聆听歌曲，关注歌曲的速度、力度、节奏、音程等音乐要素。
4、师生探讨歌曲中各音乐要素的特点。
（二）学唱与表现歌曲《摇太阳》
警察的承诺歌词1、编创声势动作参与表现。学生依据歌曲的节拍和节奏特点，编创声势动作参与表
声势动作设计：（动作为拍手）
第一组：4/4 X 0 0 X ︳X 0 0 X ‖
第二组：4/4 0 xx 0 xx ︳0 xx 0 xx ‖
第三组：4/4 0x 0x 0 0x ︳0x 0x 0 0x ‖
2、出旋律特点，指导学生唱准旋律。（主要是八度、七度大跳旋律和滑音的演唱。）
3、随乐轻声演唱歌词。
4、指导学生唱好歌曲。
5、编创律动动作参与表现。观看《摇太阳》舞蹈视频，能编创舞蹈动作表现歌曲，增添动感。采用小组合作的方式编创动作并表演。制造浪漫歌词
苏州河 薛凯琪（三）听赏木叶独奏《有一个美丽的地方》
1、初听歌曲，整体感受。
设问：感觉音乐带你到了哪个地方?乐曲中用了哪几个音？
2、师生交流探讨。
师总结：这首乐曲的调式是五声羽调式，是一首富有傣族风情的乐曲，曲名叫《有一个美丽的地方》，曲调婉转柔美，情绪丰富深情，洋溢着浓郁的民族彩。
3、随琴模唱乐曲主题
4、复听乐曲
设问：知道是什么乐器演奏的吗？
5、介绍木叶
6、复听音乐片段，总结木叶的音特点。
师：木叶的音和小唢呐相似，近似人声，清脆明亮，具有山乡风味。
7、探索用身边能吹奏发声的物件，尝试吹奏出声音或简单旋律。
（四）小结全课
结课语：同学们，今天我们学唱了《摇太阳》这首歌曲，体验了都市日新月异的变化，通过听赏《有一个美丽的地方》，体验了西南少数民族的音乐风格，探索了自然界音响的奥秘。我相信，只要同学们留心观察大自然，它一定带给你最美妙的音乐。
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