唱歌课《步步高》教案设计
教学目标1、熟悉歌曲《步步高》的旋律，能够流利、富有感情地演唱。
2、了解弱起节奏、歌曲中的节奏型。
：“世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好。”并能运用雄浑有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪。
教学重点：学唱励志歌曲《步步高》
教学难点：弱起节奏、歌曲前半部分的音准和节奏的掌握。
教学准备：音乐 钢琴
课时：2课时
教学过程：
一、导入：组织教学，齐唱上节歌曲《感恩的心》
二、新课教学
1、歌曲简介：歌曲：《步步高》 演唱：林依轮 景岗山 高林生，作词：陈树，作曲：王刚。歌曲旋律轻快激昂，层层递增，富有动力，给人以奋发上进的积极意义。是一首感人致深的经典励志歌曲，告诉了我们要努力向前、奋发向上，感恩身边的人和事。
2、歌曲学唱
播放《步步高》音乐1-2遍
师生讨论：①、歌曲分几个部分？（两部分）每个部分表现出怎样的情绪？（前部分音乐柔和，节奏不太整齐，有休止符；后部分比较有激情，力度加强，有号召力，节奏整齐，是歌曲的高潮部分）
②、这首歌曲开始部分的主要节奏有什么特点？（弱起节奏）
师：请同学们带着刚讨论的问题再次聆听歌曲。（播放音乐）
③、歌曲教唱
a下面是歌曲前半部分开头的弱起节奏和主要用到的节奏型，学唱时容易出错，领学生单独练习几遍。先练节奏，唱简谱，然后老师唱简谱学生填歌词
4/4 0潘玮柏uuu55 | 1 011 1 2 2 6|矢野浩二被打 6 – 0 066| 2
莫文蔚 没有 人 问我 过 得 好不好， 现实 与
0 21 1 3 3绒花12| 2 – 0 0 3| 5 07 6 01| 3 36 5
目标 哪个 更重 要， 一 分 一 秒，一痴心绝对粤语 路 奔 跑
05| 4 03 4．5 61| 7．6 5 055| 1……
烦 恼 一 点 也 没有 少， 总有 吴莫愁结婚人……
b歌曲完整的练唱两遍，再播放音乐，请学生跟唱
三、课堂小结:总结本节学习掌握的情况，对学生提出鼓励 。
同学们，《步步高》这首歌曲是一首经典的励志歌曲，歌曲旋律轻快激昂，层层递增，富有动力，给人以奋发上进的积极意义。希望大家能以昂扬的精神风貌和激情的演唱，来感受歌曲的雄壮豪迈的情绪，并且相信生活中 自有公道，付出就有回报，努力向前，奋发向上。
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