第20课广东音乐
教学目标：
1、欣赏《步步高》和《彩云追月》，感受乐曲的形象和情绪。
2、通过欣赏，了解广东音乐的旋律风格特点，并感知高胡等主奏乐器的音。
我是歌手 品冠3、在学习中增进民族文化意识、民族自豪感和热爱祖国优秀音乐文化的情感。
教学重点：
1、了解和感受广东音乐的风格特点，感受音乐形象和情绪。
2、熟悉《步步高》的主题旋律；听辨主奏乐器的音。
教学难点：背唱《步步高》主题旋律
一、导入浮夸国语版
欣赏广州亚运会优秀歌曲《天涯共此时》MV，激发学生兴趣。
听到间奏后“彩云追月步步高，遥看云山”停下
师：“同学们，你们在电视上听到过这首歌吗？（生答）你知道这首歌的创作有什么背景吗？
这首歌曲就是为亚运而创作，每一句歌词里面都有典故，展示了广州独特的地域特和文化风情。”
出示歌词，快速简介
尘缘 李健珠水东去连四海轻掀波澜
花城新绿重装点春意无边
好味天下美名传待客款款
喜迎八方入五羊满城欢颜
雨打芭蕉岭南情画卷重展
木屐轻敲油纸伞东山西关
旧时今日骑楼下犹听落雨大
彩云追月步步高遥看云山
回音哥演唱会天涯共此时万里来相会
木棉为谁红狮醒南越王
广州好梦圆
只待海上生明月见证天涯共此时
赛龙夺锦英会三山五岳齐助阵
王可盈“其中《雨打芭蕉》、《彩云追月》、《步步高》、《落雨大》、《赛龙夺锦》都是广东音乐的名称，间奏部分更是引用了《步步高》的主题旋律，不仅烘托了欢乐祥和的气氛，步步高也寓意了更高更快更强的体育精神。”
“今天老师就带领大家走近广东音乐，领略广东音乐的独特魅力”
山花开
3、认识广东音乐的主奏乐器
学生跟着演员模拟演奏。动作、神情投入
“知道这是什么乐器吗？二胡吗？和二胡有什么不同？”
认识高胡，听辨音，模拟演奏，引导学生感受高胡的明亮华美。
认识扬琴、秦琴，模拟演奏，感受音特点
音乐就用《步步高》的主题
4、学唱主题
出示乐谱，学生划拍视唱。唱好节奏。尝试背唱（主要是前2小节，后面可以哼唱）5、听辨主题音乐
听赏乐曲，举手表示听到主题，最好在第一小节33 5 时就有反应
①第一次主题后，引导学生听辨乐器
②第二次主题后，感受乐曲整体形象和情绪。曲如其名，层层递进，激励人们奋发向上，步步高升。
6、了解广东音乐常识
流行于广东地区的丝竹乐。主奏乐器、旋律和节奏特点、代表作。