一、教学目标
lost within1.知识与技能：以分析、比较、体验、合作的方式，引导学生主动参与欣赏，了解掌握旋律，节拍，节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性，联系学生生活经验通过创编环节的练习，培养音乐创新能力。
2.过程与方法：引导学生积极参与教学活动，感受歌曲的思想情感、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》；以不同的艺术形式表现歌曲，培养学生的创新能力。
3.情感态度与价值观：通过欣赏演唱歌曲，引导学生积极参与教学活动，体验歌曲表达的情感，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱大海、热爱家乡、热爱生活、热爱祖国的美好情感。
二、教学重点和难点
1.教学重点：用圆润自然的声音演唱歌曲；有感情地演唱歌曲《大海啊故乡》。
2.教学难点：结合自己对歌曲的理解，以不同的艺术形式进行创编活动。
三、课前准备
钢琴或电子琴教学PPT
四、教学过程
（一）基本练习
生活不止眼前的苟且 mp31.师导入：音乐是人生的艺术，音乐是心灵的流淌。歌唱让人放松，让人感动！同学们，老师很荣幸能和大家一起走过一段快乐音乐时光！首先，我们一起进行发声练习。
2.出示练习：
3.提出要求：注意吸气深一些，声音要连贯、平稳、饱满。
4.师引导学生练习发声，简单评价。
（二）初步感知
1.师导入：大海是一首诗，大海是一支歌，大海是生命是摇篮，大海是一曲丰富的交响曲。今天，让我们一起学习与大海有关的歌曲《大海啊，故乡》，出示课题。
2.师引导：同学们，让我们来感受一下这首歌曲，请同学们边听边思考以下问题：歌曲的速度、情绪。
3.分析歌曲：调号、拍号、力度、结构。板书。
4.练习三拍子。
5.练习重点节奏：
6.介绍歌曲背景，歌曲作者王立平。
《大海啊，故乡》是反映海员生活的电影片《大海在呼唤》的主题歌，表现了主人公对大海、故乡和母亲深挚的感情。二十世纪80年代初的影片普遍有着一种经历十年动乱后向往新生活并愿意为祖国奉献青春的积极向上精神，这首歌曲也寄寓了作者对祖国的美好祝愿，也是一首思乡歌曲。
流浪兄弟简谱王立平，男，1941年8月5日出生，吉林省长春市人。国家一级作曲，中国电影乐团艺术指导，爱好音乐、文学、摄影；主要作品有：《驼铃》《牧羊曲》《红楼梦》《大海啊，故乡》《太阳岛上》《潜海姑娘》《鸽子》《海港之歌》等。
7.朗读歌词。
教师总结：从大家的朗读声中读到了深情、听到了游子的心声，请同学们把感情投入到歌声中去，让我们来学唱歌曲。大女人张宇
（三）探究学习
1.学唱曲谱。
2.学唱歌曲。
3.完整演唱。
洗衣歌歌词4.学生表演。
（四）拓展延伸
圣经歌曲1.用自己的方法对自己的故乡或家乡进行赞美。
2.总结提升
大海有时风平浪静，充满诗情画意；有时波涛汹涌、涛声如雷，音乐世界中的大海，更富于诗意地展现它博大的胸怀与澎湃的激情，涌动着人类对生命力量的热爱与追求。
这节课，我们学习了《大海啊故乡》这首歌，感受到游子对家乡对祖国深深的思念，也用自己的方式对家乡进行了赞美。非常感谢同学们的积极配合！
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