七彩桥
教 学 目 标 | exo新专辑预告 | |
教学 要点 | 重点:没有名字的怪物通过欣赏不同体裁、不同风格的音乐作品,感受作品表达的思想感情,了解民族音乐元素对音乐创作的影响,理解音乐艺术在世界文化交流中的作用。 | |
难点:通过欣赏不同体裁、不同风格的音乐作品,感受作品表达的思想感情,了解民族音乐元素对音乐创作的影响,理解音乐艺术在世界文化交流中的作用。 | ||
教学 准备 | 相关课件 | |
教 学 预 案 | 个 性 设 计 | |
一.欣赏、感受: 1.欣赏《迎宾曲》、《唱着跳着走近你》 1)播放《步步高》(广东音乐)片段,请学生说出曲名。 2)师:下面我们来听一首歌曲,听听这首歌曲来自何处? 播放《迎宾曲》,指名回答,说出理由 再次听赏,感受两首乐曲之间的联系,自读P2介绍,了解《迎宾曲》的创作背景。 3)欣赏《唱着跳着做近你》,感受歌曲的热烈欢快。 2.师过渡:假如你是个没有到过广东,不了解广东的外国商人,听了刚才的两首音乐作品,你还对广东一无所知吗?广东给留下什么印象?指名说。 师:而这所有的印象都来源于音乐,此时此刻,音乐仿佛成为了一座桥梁,一座广东与“外界”相互交流的桥梁,一座中国与世界相互交流的桥梁。 有一句话这样说:音乐无国界。还有一句这样说:音乐是人类共同的语言。 其实,要我们说:音乐是一座桥,一座超越时间、空间,让人与人之间,国家与国家之间相互认识、相互交流,拉近距离,增进友谊的桥。下面,我们欣赏一组中外结合的音乐作品,从中我们会对音乐桥的作用有更深的体会。 3.欣赏《中国花鼓》、《送别》、《丝绸之路》 1)师演奏《送别》旋律,师:这首乐曲你们熟悉吗?你感觉它的情绪风格怎样? 2)师:这首乐曲原本是一首美国歌曲,那么它是怎么来到中国的呢?这里我们要来了解一下“学堂乐歌”。 简介“学堂乐歌”:清朝末年,民国初年,沿用1000多年的封建科举制度被废除,取而代之的是效仿欧美建立起的新型学校。这类学校就叫做“学堂”,学校里的音乐课就叫“乐歌”科。当时的音乐教育家李叔同、沈心工等人用我国民歌、戏曲或者是外国优秀的音乐作品为曲调,填上新的歌词,成为新歌在音乐课上教唱,这些歌曲就叫“学堂乐歌”。 3)出示《送别》歌词,师:这就是教育家李叔同为刚才的这首美国歌曲,创作的新歌词。同学们自己读一读,觉得词和曲是否相融? 4)完整欣赏《送别》,轻声跟唱,感受歌曲的意境。 全孝盛胸围5)过渡:1923年,奥地利作曲家克莱斯勒到东方演出,先后访问了中国、朝鲜、日本等亚洲国家。异国的文化给他留下了深刻的印象,回国后,他创作了小提琴独奏曲《中国花鼓》。现在,请同学们欣赏两首克莱斯勒的作品,来猜一猜哪一首是《中国花鼓》? 6)播放《中国花鼓》和《爱之喜》主题旋律,指名回答。宋岳庭的羽毛 7)完整欣赏《中国花鼓》,完成离别的痛P6听一听,连一连,理解音乐内容。 8)过渡:说到我国与世界的交流,最早恐怕要追溯到2000多年前的汉朝。(播放《丝绸之路》)汉朝时,我国的丝绸出口到古罗马,从当时的汉朝首都长安,也就是现在的西安,穿越戈壁、墩煌的茫茫大漠,途径印度等14个国家,最终到达地中海沿岸的古罗马,这条长达13000多公里的路途,历史上称“丝绸之路”。 现在我们听到的就是日本著名音乐家喜多郎先生在1980年创作了著名的《丝绸之路》。 9)完整欣赏,感受电子合成音乐与东方古典文化的交融。 二.课堂总结: | 课件展示: 徐静蕾主演的电影《唱着跳着走近你》 《步步高》 播放《迎宾曲》 .欣赏《中国花鼓》、《送别》、《丝绸之路》 | |
板 书 设 计 | 《七彩桥》 《唱着跳着走近你》 | |
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