不弃不离吉他谱1、发声练习中，利用同学们对猫和大象的形象认识，将音乐的快慢、强弱加入其中。
2、聆听对比器乐曲《小象》和《可爱的小象》应放在最后，做为拓展内容，可以让同学们感受小象形象的多样。
3、将欣赏自然中的小象视频加入《可爱的小象》做背景音乐。放在前面，在观看中，模仿小象的走动并熟悉歌曲旋律。追梦无悔
5、在小老师环节，应将小老师的带唱和小象联系起来，使用“几只小象领队，小象课不要调队哦”这样的话来吸引学生对歌曲的兴趣，并且在这时应加入小象的动作，给学生充分的时间展现。半藏森林
张馨予出轨6、节奏难点的解决，可以让学生在聆听音乐中，模仿小象走路来解决，而不是用反复的拍手练习。提高学生在课堂上律动和活跃的气氛。
7、模唱过早，课堂结构模式化，例如：朗读歌词、按节奏读词、使用单音模唱再来学习歌曲，应将情感的融入在逐渐的引导中深入，而不是回答出：优美等词语，这只是表面的，并不是学生真切的感受，在反复的、多样的、欣赏中感受歌曲，丰富了学生对歌曲的认识后，再来模唱。
>lisa大额头>打工妹
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