摘要：针对中小学音乐课程教学现状，对西方优秀古典音乐在中小学生综合素质提升中的价值进行了分析，认识到西方优秀古典音乐教学的重要性，并构建系统性的优化策略，核心目的是在教育体系优化中，为现代中小学生综合素养的提升提供参考。
关键词：西方；古典音乐；中小学；素质教育
萱草花原唱 通过对现阶段中小学音乐课程教学现状的分析，认识到西方优秀古典音乐教学中的价值性。研究中发现，在西方古典音乐教学中，其文化价值相对明显，而且具有十分丰富的文化内涵，将西方古典音乐融入在中小学音乐课程中，可以充分展现音乐艺术的价值性，并促进音乐教学的稳定发展。通过对贝多芬、莫扎特等音乐家作品的欣赏与学习，可以使学生掌握音乐的旋律感，并提升自身的音乐情感，激发学生对音乐学习的兴趣，丰富学生的情感认知，提高学生的音乐素养。因此，在现阶段中小学音乐课程教学中，应该积极融入西方优秀古典音乐，展现音乐教学的价值性，并为现代音乐教学的发展提供借鉴。穿越时空的爱恋插曲
一、西方优秀古典音乐教学的价值
诺基亚经典铃声 （一）丰富学生的音乐文化内涵
在中小学音乐课程教学中，通过欣赏与学习西方优秀古典音乐，可以改变以往教学限制，学生通过音乐的学习，可以提高对音乐的认识，并形成丰富的文化内涵，提高学生的创造意识。音乐教师在整个过程中，通过西方古典音乐的欣赏，可以逐渐提高学生的文化素养，强化学生对音乐素养的认知，提升学生的音乐文化内涵。
（二）提升学生的创造能力姊妹情深
通过对中小学音乐课程教学现状的分析，西方优秀古典音乐的融入，可以丰富学生对音乐课程的认识，并实现对学生智力的培养。在学生智力培养中，可以强调学生的听觉、触觉等，强化学生的音乐欣赏能力，满足音乐教学的基本需求。研究中发现，将古典音乐融入到音乐课程中，可以逐渐提升中小学生的灵敏度，并增强学生对音乐的认识，激发学生的大脑神经灵活性，使学生形成良好的创造意识[1]潘恩绮。
发布评论