活动目标：
2.鼓舞幼儿大胆创编，表现小老鼠东西吃的动作，感受猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧急。
monrose3.引导幼儿在嬉戏中避开与同伴相碰撞。
4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。
5.尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。
活动预备：
音乐，录音机，钢琴，猫的头饰。
事先学习歌曲《我是一只小老鼠》，一段欢快的音乐，一段摇篮曲。
活动过程：
罗志祥资料一、请老师和幼儿共同做小老鼠去历险，在感受音乐改变的同时，做出相应的动作。
1.小老鼠们，今日鼠妈妈带你们出去吃的好吗?不过你们可要紧紧跟着妈妈，留神别让猫给抓走了。
1)复习歌曲《我是一只小老鼠》
2)感受音乐的改变。(播放a段音乐)
二.播放b段音乐，通过嬉戏体验猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧急。
1)放音乐(低音，含减七和弦)
2)放猫走路声(低音，强)1 55|1-|1 55|1-|……
强至减弱。问：如今猫走了吗?(没有)
你怎么知道猫还没有走?
减弱至无声。问：如今猫走了吗?(走了)你怎么知道猫走了?
3)嬉戏：猫捉老鼠。
4)其次遍嬉戏，幼儿做猫。
三、播放a’音乐，请幼儿依据自己对音乐的感受，创编动作，并且能够完好地表演动作。
1)播放一段欢快的'音乐。白百何跑男屁股好大
2)播放摇篮曲。
四、结束活动。六字真言颂怙主三宝
师：天黑了，小老鼠们，我们回家吧!
教学反思：
本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，缺乏的地方是有的个别的同学有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是同学的主动性有些欠缺应当设计一些合作沟通的环节。
快乐星球莲蓉包
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