快乐小舞曲
教学目标
1、能用活泼、欢快的声音演唱歌曲《快乐小舞曲》。
2、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
3、能随音乐进行律动。
学情分析
欢快的音乐作品是孩子们所喜爱的,我们要培养学生乐观的生活态度。在课堂上继续培养学生用正确的演唱姿势、自然的声音、有表情的演唱,养成良好的歌唱习惯。
重点难点
在学会演唱歌曲的基础上随音乐律动,难点是自主编创动作
教学过程
活动1【导入】快乐小舞曲
1、播放快乐小舞曲,学生拍手进教室。
2、师生问好
活动2【讲授】快乐小舞曲
1、刚才,同学们进教室时,老师播放的音乐好听吗?那么,今天老师要带孩子们去一个新的地方,在这个地方有很多的高山,哗啦啦的河水,吴晓丹个人资料非常美丽忘了我是谁!那么刚才听的这首歌曲叫什么名字呢,让我们一起看大屏幕。(出示歌名学生齐读)非常好,接下来让我们一起进入到歌曲《快乐小舞曲》中去,让我们一起来感受歌曲的情绪。
2、播放《快乐小舞曲》
师:歌曲听完了,谁能告诉大家这首歌曲的情绪是什么样的?
(生:快乐的、高兴地、欢快的)
师:那么再让我们来听一听歌曲中的小朋友们是在哪些地方寻快乐的?
生:高高的大青山、小溪、密密的森林、可爱的校园、祖国的怀抱里
师:孩子们在这些地方留下了足迹,留下了笑声,获得了快乐。那么大家想学唱这首歌吗?
活动3【活动】快乐小舞曲
3、学唱歌曲:
(1)、播放快乐小舞曲,学生默唱,并做声势动作。(大屏幕出示歌词)
(2)、按节奏边拍手边读歌词。第一段歌词第一拍拍手,第二拍点手心;第二段歌词第一拍拍手,第二拍学生自由发挥(可以拍肩、拍腿、轻轻跺脚等)
(3)、再听,同学们跟着轻声唱一唱紧急救援演员表,一歌曲中哪些地方的旋律是相同的,跟着钢琴轻声唱一唱。
(4)、跟着教师的钢琴轻声练唱歌词。
(5)、练习完整的演唱歌曲。
4、(大屏幕出示打击乐器节奏谱)先徒手练习,再用打击乐器为歌曲伴奏-串铃、响板、碰钟
5、创编律动动作
(1)分小组自由创编
(2)放录音学生展示
(3)挑选优秀组展示
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(4)教师挑选优秀动作进行组合张萌图片>夜空中最亮的星 陈奕迅,并带领学生跟着音乐律动。
6、学生分唱歌、打击乐伴奏、律动三组合作表演。
三、教师小结,学生随音乐走出教室,结束本课。