中班美术春天的树教案
中班美术春天的树教案
中班美术春天的树教案1
  活动目标：
  1、首先让幼儿认识基本的树。
  2、利用树的形象激发幼儿进行美术创作。
  3、尝试用画波浪，直线，初步感觉彩的组合美。
  4、培养幼儿想象力，激发幼儿更多的兴趣。
  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
  教学准备：
  1、基本大树的图片。
  2、一幅美术作品《春天的树林》。
  3、绘画纸，油画棒。
  4、一段抒情的音乐。
  教学重点难点：
  教学重点：培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。
  教学难点：让幼儿融入根据自己的想象绘画，激发幼儿绘画的兴趣。
  教学流程：
  拿出准备好的图片--让幼儿观察--带领幼儿认识大树--展示《春天的树林》--激发幼儿创造力--绘画《春天的树》--结束活动。
  活动过程：
  一、开始部分
  1、在组织小朋友们做好之后提问小朋友们知道哪些大树。
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  3、引领幼儿每种大树的不同。
  二、基本部分
  1、展示美术作品《春天的树林》，提问画上都有什么。
tablo 姜惠贞>利智性感  2、讲解植树造林对我们有什么好处以及提问小朋友们怎样保护我们的家园。
  3、由教师示范画一棵大树。
  4、鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜作画。
  三、结束部分
  小朋友们今天真认真听讲，都画出了自己喜欢的画，老师也很满意，小朋友们，你们是最棒的，为自己鼓鼓掌吧。
  活动结束：放一段欢快的音乐由教师带领小朋友们把学习道具放回原处，培养幼儿的动手能力。
中班美术春天的树教案2
  活动目标
  1.培养幼儿认真观察和大胆表现的能力。
  2.学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。
  3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
  5.培养幼儿的欣赏能力。
  活动准备
  物质准备：油性笔及瓷砖每幼儿人手一份。
  知识准备：带幼儿观察柳树，观察其枝条和叶子的特征。
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  1.引导幼儿观察柳树，说说枝条和叶子的的特征。
  2.教师示范柳条的画法。
  3.提出作画要求：先画枝条再画柳叶；大胆作画。
  4.幼儿作画，教师重点指导柳枝的画法。
  5.展示幼儿作品并评价。
中班美术春天的树教案3
  活动目标：
  1、引导幼儿欣赏布拓印画《春天的树林》，感受绿树林的美丽，激发幼儿热爱大自然的情感。
  2、初步学习用布拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣。激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。
  活动准备：
  1、布拓印画《春天的树林》。
  2、录音机、配乐散文磁带（音乐选用《爱琴海》）。
  3、幼儿绘画纸、废报纸（垫在绘画纸下）、油画棒、水粉颜料（柠檬黄、草绿、翠绿）、拓印用布团、抹布等。
  活动过程：
  一、感受作品的美，激发幼儿创作欲望。
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  1、展示作品《春天的树林》，引导幼儿感受作品的造型美和彩美。
  ①画上有什么？看上去怎样？你觉得画上画的是什么季节呢？
  ②这幅画上的树林用了哪些颜？什么颜用得最多？
  ③这幅画上的树杆是怎么画的？看上去觉得怎么样？
  ④看到这幅画你会想到什么？
  ⑤小结：这是一幅春天树林的画，看上去很宁静、很美。树杆的线条比较直、有力，看上去像人一样很有精神。春天，树木都长出了新叶，嫩嫩的、绿绿的。小草也长出来了，一片嫩绿。整幅画用了很多的绿，有的绿较深，看起来像老树叶；有的绿浅一些，像长出不久的新叶；有的还是柠檬黄的，像刚长出的嫩芽。树林好像很深，可以一直走进去，给我们一种想象：这美丽的树林深处还会有什么呢？……春天的树林是多么的迷人。
  这一环节通过展示作品，引导欣赏。老师以提问启发幼儿思考、议论，让幼儿对这幅画的表现手法有了初步的了解。老师的小结帮助幼儿理清思路，进一步加深体验，更深地理解作品的美。在思考和议论的过程中发展了幼儿的语言智能。同时通过欣赏《春天的树林》的美，培养幼儿热爱大自然，发展自然观察者智能。
  ⑥配乐散文欣赏《春天的树林》：
  小朋友，刚才我们认真地欣赏了这幅画，现在请闭上眼睛，让自己走进画里，边听边用心去感受一下春天树林的美（播放配乐散文《春天的树林》录音）（附配乐散文）。
  通过配乐散文所创设的意境美：舒缓优美的音乐，如诗如画般美丽的树林，为幼儿创设了一种身临其境的感觉。引导幼儿进一步感受作品的宁静和谐美。同时还给幼儿提供了想像的空间：树林里还会有什么？激发幼儿的创作欲望。欣赏完配乐散文时，孩子们陶醉了，情不自禁地发出了赞叹：“啊！太美了！”通过配乐欣赏优美的音乐，不仅让幼儿心情愉悦，同时也提高了幼儿的音乐智能。
  二、师生共同创作，体验不同工具材料绘画的乐趣。
  小朋友，刚才我们让自己走进了画里，欣赏美丽的树林。你们是不是也想自己动手把春天美丽的树林画出来呢？用什么方法画最好又最有趣呢？让我们试试用布拓印的方法，也许能画出更加迷人的树林。
  1、示范布拓印的绘画方法：
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  ①用棕（或深）油画棒画树干、树枝，要用力一点，尽量画浓一点。
  ②用布团蘸水粉颜料拓印，轻轻拍在树干和树枝周围。先用柠檬黄，再用草绿，最后用翠绿。每种颜要集中一点。印的时候要拍（不能拖），颜料印完后再蘸继续印，直到画纸印满。
  2、幼儿练习，教师巡回指导，提醒幼儿注意。
  ①先用油画棒画树干、树枝，要尽量用力画浓些。
  ②蘸时先浅后深（柠檬黄――草绿――翠绿）。
  三、展示幼儿作品，体验成功的喜悦：
  展出幼儿作品，组成大幅《春天的树林》。以游戏“去树林散步”，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，说说春天树林的美丽和迷人，体验成功的喜悦。
  分析：本活动通过启发提问的方式给予幼儿以线索的启迪，充分发挥了幼儿的观察力、艺术想象力和语言表达力。让幼儿看、想、说《春天的树林》，听舒缓优美、引人入胜的配乐散文。让幼儿眼观、耳听和心领神会地去理解作品、感受作品，发现美、欣赏美，身临
其境地沉浸在美的享受中。孩子们在欣赏时表情是陶醉、神往，欣赏结束时发出了由衷的赞叹。这一切大大激发了幼儿的创作欲望。