四年级我们的田野音乐教案
教学目标：
演员石凉3、能用优美舒展的歌声描绘美丽的田园风光，表达对祖国锦绣河山的热爱，增强环保意识.
教学重点：
学唱歌曲我们的田野，引导学生体验旋律的美感.
教学难点：
1、唱好“0X XX”的节奏.
2、体验歌曲旋律的美感.
教学设想：
这是一首优美抒情的儿童合唱曲，我在教学中以“美”为主线，通过欣赏美丽的风景图片，让学生从一开始就感受到美，再让学生去体验歌曲的旋律美，并用自己的歌声来表现美，最后，发展他们的创造性思维，结合我们美丽的家乡，谱写出自己的心声.
课件准备：
1、课题：我们的田野.
2、美丽的田野风光图片.
3、范唱时的田野风光图片.
4、歌词和旋律，学习歌曲我们的田野.
5、歌曲难点.
6、表现与创作：我们怎样来表现校园的美呢
教具准备：课件、钢琴
perhaps love教学过程：
一、情境导入：
1、师：今天老师先给大家欣赏一些风景图片.
问：这些图片好不好看美不美谁能讲讲自己家乡的美丽呢
2、师：同学们的家乡确实都非常美丽，有位作者用歌声唱出了自己美丽的家乡，我们来听听是怎么唱的
揭示课题：我们的田野
二、学唱歌曲：
1、播放伴奏，老师范唱歌曲.播放图片
2、师：这首歌好不好听描绘的风光美不美这首歌曲中描绘了怎样的田野风光（学生交流）.
教师总结：我们的田野是一首描写田野美好风光的歌曲，歌词写到：美丽的田野，碧绿的小河，巍巍的山，金的鲤鱼，成的野鸭，从远写到近，从静写到动，从地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起，正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽.
这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情.让我们一起来学唱这首优美的歌.
3、学唱曲谱：
①随琴视唱一遍曲谱.
好想告诉你片尾曲②师：你们觉得哪一句最不好唱
我是谁的谁 黄征提出难点：后半拍唱：“0 3 5 3”；“0 5 1 2”.
突破难点：先将“0”先唱成“嗯”作铺垫，即：0 3 5 3，熟悉后，去掉“嗯”字，按休止符的正确停顿练唱. 嗯mi so mi
③完整地视唱曲谱.
歌曲五星红旗4、学唱歌词：
①随伴奏有感情地轻声读歌词.
②随伴奏轻声唱歌词2遍.
5、歌曲的处理：
师：这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢
学生回答：优美、抒情，轻声演唱.
6、齐唱歌曲.
7、分段演唱：你最想唱哪一段，到相应伴奏的地方自己起立唱.（老师钢琴伴奏）
四、表现歌曲，扩展延伸.
1、师：同学们，我们可以怎样来把歌曲表现得更好呢
迷茫的忧伤（学生讨论）
在学生交流的基础上，教师提醒可以采取简单地舞蹈表演的形式，并安排学生试着练习，随后请练习中表现出的小组或者个人上来表演.
2、师：同学们表演的真棒我们能不能用绘画的方式来表现我们美丽的家乡，把它作为献给田野的礼物呢（学生课后完成）
五、课堂小结：
师：同学们，今天我们学会了一首美丽、动听的歌曲我们的田野，更重要的是，同学们虽然只用了动听的歌声，简单的舞蹈动作，但是已经表现出了你们对家乡的热爱之情.大家都很棒，我为大家鼓励.最后，让我们在优美的歌声中离开教室吧播放歌曲我们的田野，让学生离开教室
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