有你才有家所有演员表简述皮亚杰认知发展的四个阶段理论我只知道爱情
    一、感觉运动阶段（ 0。 1- 2。 5岁）
文学者の恋文hit 5    二、前运算阶段（ 1。 6- 7。 5岁）
    10-11个月：手的功能在两个方面得到进展，首先是手眼协调，即能把视线从一件物品转移到另一件物品，并且手和眼也协调了；其次是抓握反射能力得到发展，这种反射使得婴儿能够将东西握起来；第三，开始对周围事物表现出好奇心，如去敲击容器，感受声音，用小棍子或者小刀在纸上戳洞等；第四，喜欢用嘴咬和舔各种东西，尝味道，接触固体食物；第五，手臂功能增强，开始爬行，这是探索世界的一种活动；第六，头部已经可以离开身体[gPARAGRAPH3]抬起来，可以用手抓住周围环境中的物体；第七，婴儿语言能力增强，开始不断的重复某些短语或单词；第八，婴儿会用食指和拇指去碰触他们想要的东西，然后又将其拿走，最终自己放回原处；第九，婴儿会随着音乐节拍摆动身体。 2。 5-4。 5岁：主要有以下几点变化：
    6、 7、 8个月：前3个月，婴儿用牙床咀嚼食物，但不会把食物送到嘴里。 9个月，婴
儿开始练习吮吸手指。 10个月，婴儿开始能用手指捏住较硬的东西，还能用手指揉搓玩具，偶尔能摇动着玩具。 11个月时，婴儿可以独自坐着玩玩具。 1岁，婴儿能用手指抓起较大的物体，也能剥落小块的物体，能把物体放入容器内，也能根据成人的口令去取东西。在第一年结束时，婴儿能把物体按一定的顺序排列起来，可以听懂简单的话语，并学会了许多新词汇。
    三、具体运算阶段（ 12。 5-15。 5岁）
天之大原唱毛阿敏演唱    1、 2岁：从感知行为向命名性游戏过渡。开始能自发的计数，有时能记住较长的名字，如家庭成员、朋友和宠物等，并且能把所见到的事物与这些名字联系起来。同时，婴儿从个别名词向抽象名词过渡。 2、 3岁：从客体永存性向客体永恒性过渡。可以分类，能够概括事物，认识并了解事物之间的相互关系，明确区分熟悉的东西和陌生的东西。能够运用代词，如“我的”、“你的”，而且理解词语的含义，如能够将“苹果”与“梨”、“香蕉”与“橘子”区分开。 3、 4岁：从客体永恒性向内化性思维过渡。从对物体的外部特征和物体的空间关系的兴趣发展到对物体的意义、因果关系和目的性的兴趣。婴儿开始具备抽象逻辑推理的萌芽。
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