【省级名师教案】
明天会更好伴奏视频1教学目标
蝴蝶泉边歌谱一、情感、态度与价值观: 聆听并演唱具有长江三峡地域特点，以三峡号子为主要表现特的四首音乐作品，体验其强烈的民族特，在音乐作品中感受三峡纤夫勤劳、勇敢、坚韧的品质，以及对美好生活的追求，从而喜爱劳动号子音乐，热爱三峡文化，并传承三峡文化。
二、过程与方法: 让学生在聆听、演唱的过程中感知劳动号子的音乐特点，并能在合作表演中根据自己的亲身体验，进一步了解劳动号子音乐这种民间音乐元素，以及它在现代音乐中的重要性。鬼鬼和玉泽演
三、知识与技能: 1、能用不同力度、音、演唱形式较好地完成《爷爷的三峡号子》歌曲第三乐段的演唱。 2、根据歌曲的欣赏与演唱能启发学生对民族民间音乐的热爱。
2学情分析还珠格格小鸽子
随着流行音乐的发展，学生对民族音乐的兴趣不断淡化，有的学生只听流行音乐，在欣赏民族音乐的时
候就会想睡觉。我们作为三峡人，三峡地区的一种极具特的劳动号子音乐，学生应该了解和传承。通过聆听、演唱劳动号子音乐，让学生感受民族音乐的魅力，同时体验劳动人民的勤劳、勇敢和坚韧的精神。激发学生对家乡的热爱，并积极传承三峡文化。
3重点难点
歌曲《爷爷的三峡号子》歌曲第三乐段的学唱。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
周杰伦鼓励林书豪>不要告诉妈妈哦1【导入】新课导入
1、师生问好!
2、播放纤夫石图片。师：观看图片，你们这些石头是天然形成的呢?还是人为形成的? 如果是人为形成的，你觉得会是怎样形成的? 生...... 师：对!石头上的一道道沟
壑是被绳子磨砺出来的，千百年来，这些石头烙上了长江纤夫劳动时的深深印记. 现在石头
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