小班社会课教案《大家来抱抱》
标题：小班社会课教案《大家来抱抱》
目标：
1. 培养小班学生之间互相尊重和关爱的意识；
2. 培养小班学生感受抱抱的温暖和安全感；
3. 培养小班学生团队合作的能力。
教学准备：
1. 图书《大家来抱抱》；
2. 大纸片，用于制作卡片。
教学步骤：
1. 热身活动（5分钟）
蓝波大人
  - 引导学生做一些简单的体操操练，准备身体和心理的活动。
  - 讨论“抱抱”一词，询问学生对抱抱的理解和感受。
2. 导入故事《大家来抱抱》（10分钟）
  - 出示图书《大家来抱抱》封面，引导学生讨论图片内容，预测故事情节。
蓝洁瑛性侵  - 讲解故事内容，鼓励学生积极参与讨论，并提出自己的见解和感受。
  - 提问：“为什么小动物们都喜欢抱抱？”引导学生思考抱抱给人们带来的温暖和安全感。
3. 故事角扮演（15分钟）
李贤镇  - 将学生分成小组，每个小组负责扮演故事中的一个动物角。
  - 分发制作好的大纸片，让学生在上面绘制自己扮演的角。
  - 引导学生通过角扮演，体验抱抱给人们带来的温暖和安全感。
4. 小组合作游戏（15分钟）
昆凌照片  - 将学生再分成小组，每个小组站成一圈。
  - 老师说出一个指令，例如“每个人都要抱住自己左边的人”，小组内的学生按照指令进行操作。
  - 老师可以提供不同的指令，让学生进行操作，动作要求变化多样。
5. 总结和评价（5分钟）
  - 引导学生回顾当天的活动，反思抱抱给他们带来的感受和体会。
  - 提问：“抱抱可以让我们感觉到什么？”
  - 鼓励学生积极参与讨论，并表达自己的见解和感受。
扩展活动：
1. 小组分享：让学生在小组内分享抱抱给他们带来的感受和体会。
红楼梦红豆曲2. 创作绘画：让学生绘制一幅画，表达自己心中的“抱抱”形象。
3. 情感互动：让学生与家人进行抱抱互动，增进家庭成员之间的感情。
评估：
观察学生参与活动的积极性和合作性，通过学生的表达、绘画和分享，了解他们对抱抱的理解和感受。
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