第一单元 举杯祝福
第二课时 欣赏《举杯祝福》、《国家》
一、教学目标：
1、知识与技能目标
老地方的雨歌词◆能认真的聆听本单元中的三首歌曲，能轻声跟唱《举杯祝福》、《国家》两首歌曲，体会歌曲所要表达的含义，并对学生进行爱国主义思想教育。
2、过程与方法目标
3、情感态度与价值目标
◆对学生进行爱国主义思想教育。
二、教学重点、难点：
重点：
◆认真的欣赏歌曲《歌唱祖国》并能哼唱，为下一节背唱该歌曲做好准备。
◆掌握二段体、三段体的结构形式。
难点：
◆认真聆听歌曲，体会歌曲所要表达的感情，以及演唱歌曲的情绪。
三、教学准备：
郝爱勇多媒体课件、音像材料等等。
四、教学过程：
1、导入新课
欣赏歌曲《爱我中华》并播放中国风景建筑图片，吸引同学们的注意力，提起他们的兴趣。并引出今天的课题举杯祝福！
2、讲授新课
A、复习《歌唱祖国》
1）学生演唱歌曲《歌唱祖国》
2）带问题欣赏歌曲（不同版本）
问题：
a、歌曲表达了何种感情？
表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。
b、歌曲演唱情绪？
坚定、有力、豪迈、雄壮、赞美。
3）音乐体裁
a、进行曲：源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。听起来雄壮有力而又有行进感。常用2拍子和4拍子。
步伐节奏：强弱交替出现,速度为步行速度的节奏就是步伐节奏。
金淑亨b、举例：我们比较熟悉的进行曲类的作品。（并欣赏其中的几首）
《义勇军进行曲》《运动员进行曲》《拉德茨基进行曲》
《土耳其进行曲》《军队进行曲》
以《运动员进行曲》为例，说明其行进感，是一种步伐节奏。
4）曲式结构：带再现的三段曲体
平凡的世界插曲形式：A﹢B﹢A
三段体的另一种形式：A+B+C
B、《举杯祝福》曾志伟多高
1）欣赏歌曲，并讲解谱面上的音乐知识。
音乐符号：波音、倚音、反复记号
2）说一下你知道的民族有哪些？
回族 羌族 藏族 怒族 景颇族 门巴族 苗族 佤族 仫佬族 彝族 布朗族 基诺族 壮族 汉族 撒拉族
傣族 蒙古族 毛南族 朝鲜族 锡伯族
俄罗斯族 侗族 土家族 阿昌族 达斡尔族 瑶族 哈尼族 普米族
塔吉克族 白族 布依族 仡佬族 塔塔尔族 黎族 傈僳族 德昂族
鄂温克族 畲族 高山族 保安族 鄂伦春族 水族 拉祜族 裕固族
乌孜别克族 土族 东乡族 独龙族
女孩当自强歌词C、《国家》
欣赏歌曲《国家》，并哼唱歌曲。
3、小结
1）欣赏《举杯祝福》《国家》两首歌曲。
2）音乐知识：弱起小节、进行曲、三段体结构等。
4、作业
搜集你喜欢的歌颂祖国的歌曲！
发布评论