丛台区中小学音乐技能考核评分标准
考核年 级 | 考核内容 | 评分等级(满分为40分) | |||
优秀(40分) | 良好(30分) | 合格(20分) | 不合格(10分) | ||
一 二 年级 | 音乐技能 | 1、有正确的歌唱姿势。 2、声音自然,音调准确,有表情地歌唱。 3、能正确地表现歌曲的情绪。 4、每学年能够完整背唱6首歌曲内容。 5、能够熟练地用打击乐或其他音源为歌曲进行简单伴奏。 | 1、歌唱姿势基本正确。 2、声音自然,音调基本稳定。 想问天你在哪里3、能较好地表现歌曲的情绪。 4、每学年能够较完整地背唱5首歌曲内容。 5、能用打击乐或其他音源为歌曲进行简单伴奏。 | 1、歌唱姿势略有不正确。 2、声音较自然,音准略有差错,节奏不够稳定。 3、表现歌曲的情绪稍差。 4、每学年背唱4首歌曲内容,略有差错。 文章出轨了么5、用打击乐或其他音源为歌曲进行简单伴奏时,略有差错。 | 1、歌唱姿势不正确。 2、声音不自然,音准、节奏差错较多。 3、不能正确表现歌曲的情绪。 4、每学年不能完整背唱3首歌曲内容。 5、不能用打击乐或其他音源为歌曲进行简单伴奏。 |
丛台区中小学音乐技能考核评分标准
考核年 级 | 考核内容 | 评分等级(满分为40分) | |||
优秀(40分) | 良好(30分) | 合格(20分) | 不合格(10分) | ||
三四 年级 | 音乐技能 | 1、能用正确的姿势歌唱,呼吸方法自然。 2、能用自然的声音和呼吸,按照节奏和曲调歌唱。 3、能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 4、每学年能够背唱6首内容完整的歌曲。 5、能熟练掌握简单的乐器演奏方法,速度与节奏准确。 6、每学年能够熟练地演奏3首乐曲。 | 1、歌唱姿势、呼吸方法基本正确。 2、声音自然,音准、节奏基本稳定。 3、歌曲演唱的力度、速度及表现歌曲的情绪一般。 4、每学年能够背唱5首内容较完整的歌曲。 5、基本能掌握简单的乐器演奏方法,速度与节奏基本准确。 6、基本能够用乐器演奏简单乐曲,并能为歌曲进行简单伴奏。 田小洁个人资料7、每学年能够演奏3首乐曲。 | 1、歌唱姿势及呼吸方法较正确。 2、声音较自然,音准、节奏略有差错,且不稳定。 3、歌曲演唱的力度、速度及情绪较差。 4、每学年能够背唱4首歌曲,歌曲背唱的内容略有差错。 5、能较熟练地掌握简单的乐器演奏方法,速度与节奏较准确。 信惠6、用乐器演奏简单乐曲及为歌曲进行简单伴奏时,略有差错。 7、每学年能够演奏2首乐曲。 | 1、不能用正确的姿势及呼吸方法歌唱。 2、声音不自然,音准、节奏差错较多。 3、不能正确表现歌曲的乐感和情绪。 4、每学年背唱3首歌曲,但背唱的歌曲内容不完整。 5、乐器演奏方法不熟练,速度与节奏不准确。 6、用乐器演奏简单乐曲及为歌曲进行简单伴奏时,出错较多。 7、每学年能够演奏1首乐曲。 |
丛台区中小学音乐技能考核评分标准
考核年 级 | 考核内容 | 评分等级(满分为40分) | |||
优秀(40分) | 良好(30分) | 合格(20分) | 不合格(10分) | ||
五六 年级 | 音乐技能 | 1、能够用正确的姿势及呼吸方法歌唱。 2、能够用自然的声音及呼吸方法、准确的节奏和音调,有表情地歌唱。 3、能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 4、每学年能够熟练地背唱6首歌曲内容。 5、能熟练地选择适当的乐器演奏方法,速度与节奏准确,能熟练地表现乐曲的情绪。 6、每学年能用乐器熟练地完整演奏3首乐曲,并能熟练地为歌曲进行伴奏。 | 1、歌唱姿势及呼吸方法基本正确。 2、声音、呼吸自然,节奏和音调基本稳定。 3、歌唱的力度、速度及表现歌曲的情绪一般。 4、每学年能够较完整地背唱5首歌曲内容。 断翅的天使5、能正确地选择适当的乐器演奏方法,速度与节奏较准确,能正确表现乐曲的情绪。 6、每学年能够演奏3首乐曲。 | 1、歌唱姿势及呼吸方法较正确。 2、声音较自然,音准略有差错,节奏不稳定。 3、歌唱的力度、速度及情绪较差。 4、每学年能够背唱4首歌曲,但背唱的歌曲内容略有差错。 5、能基本掌握乐器演奏的方法,速度与节奏及表现乐曲的情绪基本正确。 6、每学年至少能够演奏2首乐曲。 | 1、歌唱姿势及呼吸方法不正确。 2、声音不自然,音准、节奏差错较多。 3、不能正确表现歌曲的乐感和情绪。 4、每学年能背唱3首歌曲,但不能完整背唱歌曲内容。 5、不能完整地用乐器演奏及表现乐曲的情绪。 6、每学年能演奏1首乐曲。 |
丛台区中小学音乐技能考核评分标准
考核年 级 | 考核内容 | 评分等级(满分为40分) | |||
优秀(40分) | 良好(30分) | 合格(20分) | 不合格(10分) | ||
七八 年级 | 音乐技能 | 1、有良好的歌唱习惯。 2、能够自信地、有表情地歌唱。 3、能使用正确的嗓音保护方法歌唱。 4、能正确表现歌曲的音乐情绪和意境,感情充沛。 5、每学年能够熟练、完整地背唱5首歌曲内容。 6、能主动参与各种演奏活动,有良好的演奏习惯。 7、能熟练选择适当的演奏方法,演奏的速度与节奏准确,演奏乐曲完整。 8、在有表情演奏的基础上,能表现作品风格特点和乐器音特点。 9、每学期能熟练地演奏3首乐曲。 | 1、歌唱习惯较好。 2、能够较熟练地歌唱。 3、能够较好地运用嗓音保护方法歌唱。 4、能较好地表现歌曲的音乐情绪和意境。 5、每学年能够较完整地背唱4首歌曲内容。 6、能参与各种演奏活动,演奏习惯较好。 7、能正确选择适当的演奏方法,演奏的速度与节奏较准确,演奏乐曲较完整。 8、乐曲的情绪表现准确,基本能表现作品风格特点和乐器音特点。 9、每学期能较熟练地演奏3首乐曲。 | 1、歌唱习惯较正确。 2、歌唱时表情不自然。 3、歌唱时的嗓音保护方法掌握不牢固。 4、不能完整地表现歌曲的情绪和意境。 5、每学年能背唱3首歌曲,但背唱歌曲内容略有差错。 6、能参与各种演奏活动,演奏习惯较好。 7、能较正确地选择演奏方法,演奏的速度与节奏基本正确,演奏内容略有差错。 8、基本能表现乐曲的情绪、作品风格特点和乐器音特点。 9、每学期能演奏2首乐曲。我们都会错歌词 | 1、没有良好的歌唱习惯。 2、演唱歌曲时表情僵硬。 3、不能正确使用嗓音。 4、表现歌曲的情绪和意境较差。 5、每学年能背唱2首歌曲,但不能完整背唱歌曲内容。 6、没有良好的演奏习惯。 7、选择的演奏方法不恰当,演奏的速度与节奏较差。 8、不能表现乐曲的情绪、作品风格特点和乐器音特点。 9、每学期能演奏1首乐曲,演奏内容不完整。 |
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