丛台区中小学音乐技能考核评分标准
考核年
级
考核内容
评分等级（满分为40分）
优秀（40分）
良好（30分）
合格（20分）
不合格（10分）
一
二
年级
音乐技能
1、有正确的歌唱姿势。
2、声音自然，音调准确，有表情地歌唱。
3、能正确地表现歌曲的情绪。
4、每学年能够完整背唱6首歌曲内容。
5、能够熟练地用打击乐或其他音源为歌曲进行简单伴奏。
1、歌唱姿势基本正确。
2、声音自然，音调基本稳定。
想问天你在哪里3、能较好地表现歌曲的情绪。
4、每学年能够较完整地背唱5首歌曲内容。
5、能用打击乐或其他音源为歌曲进行简单伴奏。
1、歌唱姿势略有不正确。
2、声音较自然，音准略有差错，节奏不够稳定。
3、表现歌曲的情绪稍差。
4、每学年背唱4首歌曲内容，略有差错。
文章出轨了么5、用打击乐或其他音源为歌曲进行简单伴奏时，略有差错。
  1、歌唱姿势不正确。
  2、声音不自然，音准、节奏差错较多。
  3、不能正确表现歌曲的情绪。
4、每学年不能完整背唱3首歌曲内容。
5、不能用打击乐或其他音源为歌曲进行简单伴奏。
丛台区中小学音乐技能考核评分标准
考核年
级
考核内容
评分等级（满分为40分）
优秀（40分）
良好（30分）
合格（20分）
不合格（10分）
三四
年级
音乐技能
1、能用正确的姿势歌唱，呼吸方法自然。
2、能用自然的声音和呼吸，按照节奏和曲调歌唱。
3、能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
4、每学年能够背唱6首内容完整的歌曲。
5、能熟练掌握简单的乐器演奏方法，速度与节奏准确。
6、每学年能够熟练地演奏3首乐曲。
1、歌唱姿势、呼吸方法基本正确。
2、声音自然，音准、节奏基本稳定。
3、歌曲演唱的力度、速度及表现歌曲的情绪一般。
4、每学年能够背唱5首内容较完整的歌曲。
5、基本能掌握简单的乐器演奏方法，速度与节奏基本准确。
6、基本能够用乐器演奏简单乐曲，并能为歌曲进行简单伴奏。
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7、每学年能够演奏3首乐曲。
1、歌唱姿势及呼吸方法较正确。
2、声音较自然，音准、节奏略有差错，且不稳定。
3、歌曲演唱的力度、速度及情绪较差。
4、每学年能够背唱4首歌曲，歌曲背唱的内容略有差错。
5、能较熟练地掌握简单的乐器演奏方法，速度与节奏较准确。
信惠6、用乐器演奏简单乐曲及为歌曲进行简单伴奏时，略有差错。
7、每学年能够演奏2首乐曲。
  1、不能用正确的姿势及呼吸方法歌唱。
  2、声音不自然，音准、节奏差错较多。
  3、不能正确表现歌曲的乐感和情绪。
4、每学年背唱3首歌曲，但背唱的歌曲内容不完整。
5、乐器演奏方法不熟练，速度与节奏不准确。
6、用乐器演奏简单乐曲及为歌曲进行简单伴奏时，出错较多。
7、每学年能够演奏1首乐曲。
丛台区中小学音乐技能考核评分标准
考核年
级
考核内容
评分等级（满分为40分）
优秀（40分）
良好（30分）
合格（20分）
不合格（10分）
五六
年级
音乐技能
1、能够用正确的姿势及呼吸方法歌唱。
2、能够用自然的声音及呼吸方法、准确的节奏和音调，有表情地歌唱。
3、能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
4、每学年能够熟练地背唱6首歌曲内容。
5、能熟练地选择适当的乐器演奏方法，速度与节奏准确，能熟练地表现乐曲的情绪。
6、每学年能用乐器熟练地完整演奏3首乐曲，并能熟练地为歌曲进行伴奏。
1、歌唱姿势及呼吸方法基本正确。
2、声音、呼吸自然，节奏和音调基本稳定。
3、歌唱的力度、速度及表现歌曲的情绪一般。
4、每学年能够较完整地背唱5首歌曲内容。
断翅的天使5、能正确地选择适当的乐器演奏方法，速度与节奏较准确，能正确表现乐曲的情绪。
6、每学年能够演奏3首乐曲。
1、歌唱姿势及呼吸方法较正确。
2、声音较自然，音准略有差错，节奏不稳定。
3、歌唱的力度、速度及情绪较差。
4、每学年能够背唱4首歌曲，但背唱的歌曲内容略有差错。
5、能基本掌握乐器演奏的方法，速度与节奏及表现乐曲的情绪基本正确。
6、每学年至少能够演奏2首乐曲。
  1、歌唱姿势及呼吸方法不正确。
  2、声音不自然，音准、节奏差错较多。
  3、不能正确表现歌曲的乐感和情绪。
4、每学年能背唱3首歌曲，但不能完整背唱歌曲内容。
5、不能完整地用乐器演奏及表现乐曲的情绪。
6、每学年能演奏1首乐曲。
丛台区中小学音乐技能考核评分标准
考核年
级
考核内容
评分等级（满分为40分）
优秀（40分）
良好（30分）
合格（20分）
不合格（10分）
七八
年级
音乐技能
1、有良好的歌唱习惯。
2、能够自信地、有表情地歌唱。
3、能使用正确的嗓音保护方法歌唱。
4、能正确表现歌曲的音乐情绪和意境，感情充沛。
5、每学年能够熟练、完整地背唱5首歌曲内容。
6、能主动参与各种演奏活动，有良好的演奏习惯。
7、能熟练选择适当的演奏方法，演奏的速度与节奏准确，演奏乐曲完整。
8、在有表情演奏的基础上，能表现作品风格特点和乐器音特点。
9、每学期能熟练地演奏3首乐曲。
1、歌唱习惯较好。
2、能够较熟练地歌唱。
3、能够较好地运用嗓音保护方法歌唱。
4、能较好地表现歌曲的音乐情绪和意境。
5、每学年能够较完整地背唱4首歌曲内容。
6、能参与各种演奏活动，演奏习惯较好。
7、能正确选择适当的演奏方法，演奏的速度与节奏较准确，演奏乐曲较完整。
8、乐曲的情绪表现准确，基本能表现作品风格特点和乐器音特点。
9、每学期能较熟练地演奏3首乐曲。
1、歌唱习惯较正确。
2、歌唱时表情不自然。
3、歌唱时的嗓音保护方法掌握不牢固。
4、不能完整地表现歌曲的情绪和意境。
5、每学年能背唱3首歌曲，但背唱歌曲内容略有差错。
6、能参与各种演奏活动，演奏习惯较好。
7、能较正确地选择演奏方法，演奏的速度与节奏基本正确，演奏内容略有差错。
8、基本能表现乐曲的情绪、作品风格特点和乐器音特点。
9、每学期能演奏2首乐曲。我们都会错歌词
  1、没有良好的歌唱习惯。
  2、演唱歌曲时表情僵硬。
  3、不能正确使用嗓音。
4、表现歌曲的情绪和意境较差。
5、每学年能背唱2首歌曲，但不能完整背唱歌曲内容。
6、没有良好的演奏习惯。
7、选择的演奏方法不恰当，演奏的速度与节奏较差。
8、不能表现乐曲的情绪、作品风格特点和乐器音特点。
9、每学期能演奏1首乐曲，演奏内容不完整。