任务7.3 处理音频和视频
◆ 设计思想与教学策略好想爱你>薛家燕儿媳
本节是承接上一节的内容，学生要继续完成自制项目的加工。所以仍然延续项目实训与任务引领相结合的教学模式。这一节的内容主要由音频和视频两部分组成，通常好的视频效果都少不了好的音频来烘托，而优美的音乐我们一般都会通过网络进行获取，所需要进行的加工处理不多，所以这里只安排了一个学时进行音频的编辑与处理，重点放在视频的编辑和处理上。经过前面的学习，正所谓“万事俱备，只欠东风”，只要进行最后的视频制作我们的作品就可以成形了，那怎么使用视频编辑软件呢？在任务二中，计划用2-3个学时讲解Premiere Pro的使用方法。最后完成项目实训部分。考虑到实用性，在完成项目实训后，以拓展的形式补加学习如何共享与发布多媒体的知识。
◆ 教材分析
王思聪日狗本节课主要要对视频进行加工处理，重要讲的是Premiere Pro的使用方法与技巧。由于时间有限，只能对教材进行重新处理，力求达到效果的同时尽量简单，所以主要针对视频中
的主要元素进行讲解，如字幕、转场效果、音频合成等。深入一些的内容可以作拓展任务提供给学生自学。
◆ 学情分析
学到这个阶段，学生已经对能完成一个完整的作品很期待了，接下来的内容会实现这个视觉上的变化，学生一定充满了兴趣。引导学生使用Premiere Pro完成他们的第一个视频作品，鼓励他们进一步探索，同时激发他们对多媒体的兴趣。
◆ 教学目标
知识与技能
1. 会使用软件对音频、视频文件进行格式转换
2. 会使用软件对音频、视频文件进行简单编辑加工
情感态度与价值观
1.激励学生的求知欲，让学生体验到成功的喜悦；
2.通过对项目内容的引导，进行集体主义教育。
◆ 重点难点
重点：掌握使用Premiere Pro调整、编辑及合成视频文件的方法
难点：熟练使用Premiere Pro进行视频制作和音频加工
◆ 教学准备
学生在课前到FTP下载学习资源包，新建文件夹，以自己的学号+姓名命名。
教学环境：计算机网络教室、电子教室、FTP服务器。制作好的助学资源包，为学生提供的制作素材，PPT课件、学习任务单，综合评价表。
◆ 教学过程（6课时）
第一课时
（一）情景导入
【教师活动】列出若干个音频文件的扩展名，问学生这些都是什么类型的文件？在得到都是音频文件的回答后，再问学生文件扩展名一样吗？不一样。既而引出任务一的任务情景描述。
（二）新课展开
要实现音频格式的转换需要寻符合具有转换音频功能的软件，Goldwave是一款音频处理软件，它价格体积虽小但功能强大。任务一就是要采用Goldwave软件将音频文件轻松地实现实现各种格式的相互转换。
任务一：音频格式的转换
【任务描述】大家经常从网上下载很多好听的音乐，并把它们放到MP3播放器中播放，但如果下载的音乐文件不是MP3格式，MP3播放器便无法识别。现在可以用GOLDWAVE软件把所有的音乐文件统一转换成MP3格式，这样就可以用MP3播放器收听MP3格式的音乐了。
【教师示范】1、准备好的音乐素材（亲亲我的宝贝）
提示：这里可引导学生说出如何从网络获取音频素材（复习内容）
2、准备好的Goldwave软件
3、用软件进行格式转换
【问题1】若需要转换的音频文件有多个，此时有什么快捷的方式吗？
提示：“批量格式转换”功能
【问题2】使用Goldwave转换文件消除原唱
【教师示范】执行“效果”|“立体声”|“消除人声”，调整“声道消去音量”及“带阻滤波器音量和范围”的数值，直到满意为止。
【任务一拓展】个人单曲合成（录制自己的声音，合成声音）
【建议】这个拓展会受到学生的欢迎，但考虑到在课堂上个人实现起来有一定的困难，鼓励学生在此按组分工合作完成。
【提示】1、录制自己的声音（连接好麦克风、设置麦克风属性、在Goldwave软件中新建一文件、开始录音）
2、合成声音（复制录制的声音、混音合成）
教师总结评价
第二课时
任务二：MV版动感相册
【任务描述】通过前面两个单元的准备学习，小美已经要制作视频短片的所有素材准备好了，现在她就要制作一个MV版的动感相册的小视频，来向父母汇报一下她在学校的生活，让爸爸妈妈放心。
【分析】学习利用Premiere Pro 2.0进行视频制作和音频加工
【教师示范要点】1、Premiere Pro 2.0基本操作界面介绍
2、素材的导入
提示：不同类型素材的导入，尤其PSD文件，可将不同的图层导入
3、时间线
4、监视器窗口
提示：监视器窗口分为左（素材预览）和右（时间线预览）两个部分。
5、素材加工
提示：素材加工常见的操作为素材截取和素材特效设置。
6、制作片头
提示：按照默认属性制作一个配有声音的“通用倒计时片头”
7、静态字幕的制作
提示：字幕可以有静有动，字幕是作为一个新文件保存的
提问：动态字幕怎么制作呢？（作为拓展任务）
8、转场效果的添加
提示：这里用到了多方格旋转、翻转、五角星划像、关门等转场效果。
提问：除了转场效果外，还有什么可以实现画面渲染效果的吗？（视频特效作为拓展任务）
9、声音的编辑
提示：插入背景音乐，拼接和剪裁音乐
10、影片输出
提示：输出影片时不同的文件类型对应不同的画质和容量
第三第四课时
【学生练习】学生练习内容，根据教师提供的素材资源，完成和任务二同样的动感MV效果，此时不需要创新。
历史的天空2【任务拓展二】1、蒙版过渡效果
制作关键：效果位置的设定；Image Mask效果的运用。
张美熙 2、逐字打出的字幕
制作关键：图层的叠加；使用Hold Keyframe功能；Track Matter key特效的设置
教师总结评价
第五第六课时
（三）项目实训
【项目描述】通过前一单元的项目实训，我们已经对收集到的素材进行了加工处理。现在利用Premiere Pro 软件，对所收集到的素材围绕主题，按照各组拟定的计划和形式将作品制作完成。
【项目提示】可参考教师作品中对视频进行的一些效果处理，也提供给学生一些经典效果的制作视频，学生可自由选择创新。
【学生自评】在资源包中附学生自评表
【项目评价】在资源包中附项目评价综合表3
注：学生完成整个项目的制作后，将项目作品统一按指定方式上传至FTP，待教师进行综合评价。
至此，按照大纲要求已完成本章教学。但为了满足用时的需要，多媒体信息的共享与发布是必不可少的。因此，建议用一个学时讲一下多媒体常用的发布方法。
施文斌（四）多媒体发布
1、用Nero刻录软件制作VCD视频光盘；（提供视频）
2、上传至网站
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