1. 背景与目标
教学目标：
1.学生能够通过学习了解藏族小格桑这一音乐形式的基本特征，包括音乐形式、歌词内容等。
2.学生能够通过展示、学唱、演唱等形式感受小格桑音乐中所蕴含的情感和思想，形成对多元文化的尊重和理解。
3.学生能够通过参与学唱、演唱等活动，培养自信心和团队协作能力。
蔡卓妍最新电影2. 教学内容
2.1 藏族小格桑的基本特征介绍
（1）音乐形式
藏族小格桑是一种具有鲜明民族特的民歌形式，源于藏族传统的口头文化传承方式。歌曲的节奏感强烈，歌曲旋律通常采用悠扬的嗓音和简单的伴奏。而歌词与节奏配合紧密，常常带有对人生命运的思考和应对的方法等情感主题。此外，小格桑的演唱通常是一种被多人合唱的形式。
（2）歌词内容经典古筝曲
你保护世界我保护你藏族小格桑在传唱过程中，形成了大量的民间故事和传说，反映了藏族人民的智慧与情感。例如《踏雪寻梅》这首民歌，就述说了一个踏雪寻梅的故事，歌词诙谐而含意深刻，富有诗意。在唱起来时，可以让学生感同身受、陶醉其中。香水有毒dj
2.2 藏族小格桑的演唱表演
为帮助学生更好地理解和体验藏族小格桑这一音乐形式，可以组织学生进行演唱表演。具体操作如下：
第一步：鼓励学生在老师给的样板歌曲中挑选自己喜欢的歌曲，记忆歌曲歌词、节奏和旋律。
第二步：进行合唱排练，老师可以对音乐和歌曲演唱进行指导，以保证整体表演效果。
第三步：在音乐课上进行演唱表演，鼓励其他班级学生观看，并组织学生之间的互动和交流。
3. 教学过程
3.1 教师引导与示范
在课前，教师可以准备与本课关联紧密的音乐材料，比如说可以制作一份学习PPT，介绍音乐形式、歌词和体验小格桑的方法。同时老师可以演唱示范一首小格桑歌曲，引导学生进入音乐氛围。
3.2 学生活动设计
热门手机铃声4.组织学生欣赏经典藏族小格桑歌曲，比如《月夜代马》、《嗟吾以藏》等，鼓励学生通
过听歌、讨论来感受藏族小格桑的情感。
5.组织学生分组学唱、排练歌曲，在教师的引导和帮助下，进行合唱排练。
6.组织学生进行合唱表演，为其他班级同学展示此次学习成果。
3.3 教学评估
刑警片尾曲学生展示出对藏族小格桑这一音乐形式的感知能力和掌握程度，可以通过一下几个方面进行评估：
7.学生是否了解小格桑这一音乐形式的特点，如音乐形式、歌词内容等。
8.在合唱表演过程中，学生是否在音乐表现和演唱过程中表现出自信心和团队协作能力。
9.小组学唱演唱的表现水平，是否体现了学习成果。
4. 总结
通过本课的学习，学生便可以扩大音乐知识面，了解到崇尚自然、传承民俗、强调家国情
怀的藏族小格桑音乐文化。加深学生对于音乐多元文化的理解与尊重，从而为充分挖掘幼儿全面发展的潜能创造条件，作出有益的教育引导。
发布评论