《小黄鹂鸟》教学设计
教材内容：
《小黄鹂鸟》是选湘版教材三年级下册第九课中的一首歌曲。
青春少年样样红教材分析：
教学目标：
1.通过简单的歌表演，进一步感受蒙古短调中歌唱家乡，热爱家乡的情感。表现蒙古民族的音乐特。
2.通过发声练习树立和巩固学生音程、和声的概念，训练合唱能力。
一个人的ktv3.能尝试用二声部合唱的形式演唱《小黄鹂鸟》。
教学重点：
1.感受蒙古民歌风格，体验歌曲中歌唱家乡、热爱家乡的情感。
2.能亲切自然地演唱歌曲，充分表达内心情感。
教学难点：
金敏智整容1.第一主旋律中后十六分音符的演唱。非诚勿扰李思牵手李璐
2. 能用二部合唱形式演唱歌曲。
教学过程:
一、组织教学万丈高楼平地起辉煌只能靠自己歌曲
师生问好。
二、导入新课
师：内蒙草原景美丽、人热情，歌曲更有特，现在请欣赏蒙古景。
三、老师讲解 2/4 拍的含义及整首歌曲的速度、情绪。
四、老师带领学生进一步认识、了解内蒙古。
“《小黄鹂鸟》原是一首情歌，经音乐家改编，现在成了一 首人人喜爱演唱的歌曲，请你仔细聆听，歌曲唱出了什么内容，给你什么感受？”
学生分析作品。
师：“小黄鹂现在不仅只 是代表翱翔在天空中的鸟，也是代表亲人朋友。”
1.看小黄鹂鸟的图片、听小黄鹂鸟叫声。
2.初听全曲，感受小黄鹂鸟欢快、活泼的形象。
3.初听全曲，感受小黄鹂鸟欢快、活泼的形象。
学生合唱：高声部学生从第一部分演唱时抓住自己的旋律线，和第二声部时重复唱第一部分，做到不乱节奏和旋律。低声部的同学跟着老师指挥加入并跟着琴和着唱准音准和节奏。
4.老师范唱歌曲。
shallow sleep5.老师与学生示范二声部演唱。
6.欣赏蒙古族歌曲《天边》。
7.欣赏蒙古族长调。
五、在载歌载舞中把歌曲推向高潮，老师就在这样的氛围中开始结束语。
“好美啊，美妙的歌声、豪放的舞蹈、让老师很感动，仿佛到了美丽如画的内蒙古大草原，真是一种美的享受”。
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