学习音乐心得体会五篇范文
拉赫玛尼诺夫音画练习曲
开着车去草原    学习作为赚取一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构。以下是整理的学习音乐心得体会，希望可以提供给大家需要进行参考和借鉴。
益达广告郭碧婷    研习音乐心得体会范文一
    音乐欣赏是音乐教学的极为重要重要组成部分，是培养学生音乐天分，扩大音乐视野，提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展战略想象力，丰富感情、陶冶的重要途径与手段。音乐欣赏的能力不仅是一个人的审美修养重要标志之一，也是文化素质水平的标志之一。音乐欣赏对学生的教育作用是其它任何英语教学手段所音乐演奏不能替代的。下面就三句话针对新教材谈几点心得。
    一、由表及里，由浅入深教学
    音乐欣赏教学程度的提高不是一蹴而就的，而是要经过一个由表及里，由浅入深的发展过程我们的音乐前辈黄自黄自先生认为音乐欣赏时，摄影者反应要经过这么一个心理反应过程：
感知外部音响→开展想象联想→得到情感共鸣→理解认识。所以欣赏教学时必须遵循这一心理反映过程，引导学生逐渐由低层次的直觉欣赏向高层次的情感欣赏，理智赞美方面发展。这样既符合心理反映关键步骤，也有利于欣赏教学。金泰熙主演的电视剧
    二、欣赏教学之时精讲多听
    首先欣赏是通过感官来感受的。要并使学生理解音乐作品，首先对音乐展现出手段要有灵敏显露出的感知能力，达到这一要求必须要通过大量的音乐欣赏才能完成。语言是不可能代替古典音乐，表现作品的，因为音乐作品都可以从各不相同高度、侧面和深度去领悟。我们知道，即使是同一首作品，同一观众(听众)在不同的场合，不同的心境之下对作品的感受都回有所不同。所以在教学中，不能离开音乐的艺术形象而作冗长的讲述，因为如果讲述过多，必然把学生的注意力重新配置，同时也阻碍了独立思考师生的独立思考。必要的作品分析和知识介绍应该主动、精练、富有启发性，目的在于把学生的注意力吸引到音乐上来，通过师生间的进行讨论，听赏等共同活动，使学生深入见识并使作品的思想内容。
    三、音乐欣赏教学时充分调动学生的想象，联想等能力
    想象和联想是音乐欣赏者必然产生的心理现象，批判性是欣赏教学中带有创造性的心理活动。在欣赏教学中要充分发挥学生的主观能动性，启发他们对音乐的丰富想象力，内心世界引导他们准确地体验音乐情感。
    在观赏音乐的过程中，要求学生把自己体验到的音乐情感、想象到的音乐形象或意境，用写诗、写散文、写听后感、画图画等型式表现出来。这种方法有利于人才培养有利于学生的联想、想象能力、创造性思维能力及写生绘画表现能力。采用这种方法，一定要精心引导，而且也须有较充裕的时间。在教学中，既要注意启发学生的也许、联想能力，又应特别注意教师的指导作用。由于学生的年龄、知识水平、高雅经验等的限制，他们的联想和想象往往会与音乐的基本情绪和内容有一定的差异，这就需要有教师的精心指导。
    学习音乐心得体会范文二
    秋让人沉思，让人收获，正是欣赏音乐的好时节!
    音乐是人类最古老有普遍性和感染力的艺术形式之一。音乐以其独特、美妙的艺术魅力伴随人类历史的健康发展，伴随我们每一天的生活。演奏家精湛的表演，令我们羡慕不已，
歌唱家动听的一曲，令我们跃跃欲试，这是因为音乐是美的艺术。追求美是人类的性情，高层次的审美追求会而令体悟人的精神得到升华，情操受到陶冶，生活也将变得更加生活丰富而充实。世界也会愈加澄明。
    子曰“三月不知肉味。”;一直都觉得音乐这东西很晦涩、很有内涵、很奇妙;我也很喜欢音乐，不过只是喜欢听听唱唱流行歌曲，对于那种专业的流行音乐，还有肖邦、贝多芬什么的，虽能听听，却不知所云，我只能在心里默默地感叹，我一直觉得音乐创作自己听不懂所谓的音乐，也许有一定程度的心理意识，反正我就是一直几乎有这种想法，而且也从来没有去试过听那种音乐的舞蹈感受。
    本来这次选修音乐欣赏课是因为随便玩玩方才选的，之前也是抱着一种随便听听的心态，不过骤然地我被吸引了，它让我再次感受到音乐的魅力。课堂上老师不但教学内容教给我们一些基础乐理基础知识以便我们更好的学习，还叫我们视唱，还给我们能讲解乐曲和一些优秀歌唱家的作品。让我料想周国平先生这样一段话，比较有趣。他说“音乐家用天国的语言叙说天国的事情，诗人用人间的语言述说天国的事情。诗人痛苦了，因为俗人根据人间的事来理解人间的语言，总是误解了诗人。音乐家可以免于此患，反正俗人听不懂
天国的语言。”从另一个角度来思考其最后一句，也就是每个人对于同一首作品，会有各种不同的感受和理解。很多时候，即使同一个人在不同的氛围和不同心境下，对于同理解一首作品的理解和感怀，也可能会会发生很大的差异。
    适当历史背景了解作品产生的时候作曲家所处的的和作曲家当时的处境，对理解音乐也许有一定理解的协助。但是，也仅仅是“适当的帮助”而已。因为我们即使知道作曲家当时所处的时代环境、生活环境，我们也不可能完全了解作曲家当时的心境。对于音乐而言，最重要的，还是能不能引起你共鸣。再退一步讲，也就是能不能让我们觉得所听到的音乐“好听”。伯牙与子期的“高山流水”的故事是大家耳熟能详的。钟子期以一介樵夫，应该也没有什么高深的乐理知识，但是，却能感受伯牙琴声中所高山流水的意境。所以，我觉得，乐理地理知识对于欣赏(仅仅是欣赏)音乐而言，不是太重要。欣赏音乐，重要的是感悟，而不是知识。
    围绕着社会的发展与进步，电子音乐在关键人们的日常生活中扮演着越来越重要的角，有望成为生活的调和剂。在所在区域日常生活中我们可以深刻的感受到音乐的意义所在。在情绪低落时适合听激情澎湃的音乐如交响曲与进行曲，在心情烦躁的时轻音乐是不
错不太好的选择能让人平静下来，认真的思索。在这个充满竞争市场的世界，在这个信息化的时代角落里，音乐，作为一类意识形态，作为一种感情重要的存储和表达方式，必定将会更受我们的欢迎。不仅如此，而且近年来，国立大学国际上大学一直在提倡素质教育，其实现代性是在理想主义自然科学教育和人文艺术教育的平衡。素质教育建立在和谐教育对素质的全面理解上。因此，素质教育本质上应该是面向全体学生的教育。在这个充满竞争市场的世界，在这个信息化的时代角落里，每个人都应该从各方面全面的提升自己，而通过各种科学行之有效有效的途径，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
高云翔董璇被起诉
你应该飞的    素质教育其中一个要义就是德、智、体、美的全面发展。于是，我国的各个大学正逐步向大学发展的同时，尤其书画艺术注意了艺术教育的发展。
    当代大学教育中所发展强调素质教育是我国社会经济不断发展的要求，艺术而艺术教育的关注正是大自然感情的关注，作为第二种意识形态，作为一种感情重要的存储和表达方式，艺术教育为实现素质教育的总体目标提供了生动总体目标的教育手段和教育内容成为受教育者最易接受的、最有活力的一种教育工作形式