苏少版三年级音乐下册第六单元我们的
村庄教案
第六单元我们的村庄
一、单元教学目标：
2、学生通过对相关事物声音的采集、自己的创编、乐曲的欣赏，使学生掌握一些相应的节奏和节奏演奏能力。
3、学生掌握吹奏和吸奏的口琴演奏方法，能够熟练演奏歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
二、单元教学重点难点：
、学生在演唱歌曲《如今家乡山连山》时，能用清楚的声音唱出连音和断音的区别，断言部分演唱力量适中。
2、《小放牛》是一首产生在冀中平原的著名儿歌，音乐旋律采用了河北传统的戏剧曲调，为五声调式，
2/4拍。初步掌握五声调式的演唱特点。
3、日常生活中动事物的声音能用简单的节奏表现或模仿出来。
4、学生掌握吹奏和吸奏的口琴演奏方法，做到交换演奏轻巧快捷，速度稳定。
三、课时安排
课时
听
唱
动
奏
拓展
第一课时
田曦薇个人资料身高
《全都认识我》
《如今家乡山连山》
采集乡村中动（事）物的声音
第二课时
《我的小鸡》
《八只小鹅》
用简单的动作表现“小鹅”的可爱。学生是未来的建设者
第三课时
《快乐的农夫》
《小放牛》
用打击乐演奏
讲讲歌里的故事给大家听
第四课时
综合活动：展示与评价
我的创造：用节奏编故事
口琴练习
第一课时
教学内容：
听：《全都认识我》
唱：《如今家乡山连山》
教学目标：
、通过学习歌曲，要求学生用欢快的声音、有弹性的气息支持来歌唱，歌颂今天美好的生活，激发学生热爱祖国、热爱家乡的感情。
2、认识断音和连音的唱法和区别。做到断言唱得短促而有弹性。
教学重点难点：
学生在演唱歌曲《如今家乡山连山》时，能用清楚的声音唱出连音和断音
教学过程：
一、导入：
、由上一单元的少数民族的歌曲引出我们家乡的歌曲。学生听赏《全都认识我》，让学生说说知道的乡村中的一些声音，并且能学一学。
2、学生讨论家乡的变化，激发学生热爱家乡的思想感情。
二、探索发现
、观看图画，听赏歌曲。
观看家乡谷堆如山的图画和听赏完歌曲后讨论。
问：歌曲表现了什么事情？歌曲表达的情绪是怎样的？
2、再听歌曲，理解音乐。
（1）再复听歌曲后讨论。
问：这首歌曲哪个地方唱得很欢快？歌曲中怎样唱才能表现很欢快？
第二课时
教学内容：
黄磊出轨女编导听：《我的小鸡》
唱：《八只小鹅》
教学目标：
、通过听唱歌曲《我的小鸡》和《八只小鹅》，认识到学生自己是祖国的未来，激发他们好好学习，将来建设祖国的热情。
2、通过学唱《八只小鹅》，学生掌握简单的二声部伴唱方法。
3、用简单的动作表现“小鹅”的可爱。
教学过程：
一、导入：
、乡村中的小鸡引出歌曲《我的小鸡》。
2、听赏《我的小鸡》，教师启发学生知道自己是祖国的
未来，激发他们好好学习，将来建设祖国的热情。
mc夏天3、师：“小鸡”高兴了，小鹅可不高兴了：“还有我呢！！！”引出新歌《八只小鹅》。
二、新歌教学：
、听录音，感受整首歌曲的情绪，体会小鹅有节奏的摇摆身体的可爱形象。（出示幻灯或者图片）
2、跟音乐学一学小鹅的动作
先跟教师学一学，再放音乐让学生自由做一做。
周韦彤 外围提问小鹅的叫声是怎么样的，用节奏来学一学。
3、出示课题与挂图。
4、让学生歌曲中哪一句话是重复的？
5|65|5432|151|
八只小鹅快快活活在玩耍
跟录音唱一唱这句话的曲谱
边伯贤金泰妍5、用视唱法与听唱法相结合的方法教学歌曲曲谱
难点：5567|13|5432|11|
教师帮助出区别，并范唱。
6、学唱歌词
A、让学生自由朗读歌词，不认识的生字
B、跟琴学唱歌词
c、难点个别教学：八度大跳1——1
i cant stopD、基本上能跟琴唱准歌词
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