学 科: 音乐
班 级: 一年级
执教教师:
第 一 单元 | |||||
教学内容 | 第一课时 1.师生问好,学唱《问好歌》。3分钟 2.师生做自我介绍,学习《你的名字叫什么》。20分钟 3.课堂小游戏,歌曲接龙。5分钟 4.两人一组进行歌曲表演。10分钟 5.课堂小结。2分钟 第二课时 1.师生问好,唱《问好歌》。1分钟 2.拉钩游戏,导入新课。3分钟 3.学唱歌曲,初步聆听音乐、教师范唱、学生学唱。20分钟 4.认识书中音乐图标。5分钟 5.两人一组合作,表演展示,交流评价。10分钟 6.课堂小结。1分钟 | ||||
主备人: | 使用人: | 总课时: | |||
单 元 友情岁月伴奏目 标 | 知识目标 | 初步了解xx x的节奏型,有规律的进行说、拍。 | |||
能力目标 | 初步懂得用正确的姿势演唱歌曲,能够整齐的演唱《你的名字叫什么》和《拉勾勾》。 | ||||
情感目标 | 能够用音乐的方式互相交流,表达师生间,同学间的友爱之情。 | ||||
教学重点 | 使学生初步懂得用正确的姿势演唱歌曲,初步感受音乐课,激发学生对音乐课的兴趣。 | ||||
教学难点 | 有规律的对节奏型xx x进行说、拍。 | ||||
第一课时 | |||||
课题 | 《你的名字叫什么?》 | 课 型 | 新授课 | ||
课 时 目 标 | 知识目标 | 熟悉四分音符、八分音符,能够进行初步分辨。 | |||
能力目标 | 能够整齐的演唱歌曲并加上动作表达歌曲中的愉快情绪。 | ||||
情感目标 | 初步学习用音乐的方式进行交流,激发学生的兴趣。 | ||||
教学重点 | 能够整齐的演唱歌曲并用动作表达歌曲的欢愉情绪。 | ||||
教学难点 | 区分四分音符和八分音符。 | ||||
教具 | 课本、PPT课件 | ||||
教学环节 | 教学过程 | 个性化修改 | |||
1.师生问好,学唱《问好歌》。 2.师生做自我介绍,学习《你的名字叫什么》。 3.课堂小游戏,歌曲接龙。 4.四人一组进行歌曲表演。 5.课堂小结。 | 一、组织教学 学唱《问好歌》 二、导入 师:从今天开始,音乐课就由我来和大家一起学习了,大家想认识老师吗? 生:想 师:我们上的是音乐课,就用音乐的方式来介绍自己吧,大家听好了!(我叫 李老 师)现在同学们认识老师了,但是老师还不认识你们,大家可以用老师的方式介绍自己吗? 生:可以 (学生举手介绍自己,教师唱歌曲中“你的名字真好听”夸赞) 三、新课教授 1.初步聆听,并模仿,同学间相互认识。 2.再次聆听,思考歌曲中还有什么声音。 3.学生模仿歌曲中拍手节奏,区分四分音符和八分音符的不同。 4.教师范唱,学生轻声哼唱 5.师生对唱,学生分组对唱 6.教师走到学生中间,随机挑选学生对唱。 7.音乐游戏,顺序接龙。 8.学生四人一组合作表演。 四、课堂小结 时间过的真快,我们第一节音乐课就要结束了,通过这节课的学习,大家都相互认识了,希望同学们以后都能成为好朋友!课下可以用这首歌去和陌生的同学打招呼,认识更多的新朋友。 | 一、组织教学 师生相互认识 二、立规矩 给学生讲解音乐课堂需要遵守的纪律。 三、学唱《问好歌》 四、学生自我展示 白百何陈羽凡五、课堂小结 | |||
板书设计 鸿门宴下载 | 穷叉叉歌曲王菁 何炅《你的名字叫什么?》 白静晨 xx x | ||||
课后反思 | 教学经验不足,对一年级学生学情了解不够,整堂课纪律较差,维持纪律占用较多时间,上课进度较慢。学生整体表现比较积极,回答问题很踊跃。以后应在纪律方面多下功夫,养成学生良好的习惯,制定班级奖励制度。 | ||||
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