Module 10 unit2 《It takes place in a teahouse.》
一、 教案背景
1，面向学生：√中学  □小学        2，学科：初中英语
2，课时：1
3，学生课前准备：
亲爱的我多么幸运一、 阅读有关老舍生平和他的话剧《茶馆》以及老舍茶馆的介绍。
wenku.baidu/view/8d0f4ddaa58da0116c174924.html
baike.baidu/albums/1642/1642.html#0$21e55823b9c8e7129822eda5
baike.baidu/view/1642.htm#7
二、 观看电影《泰坦尼克号》、《宝莲灯》、《哈利波特》的相关片段。
www.duanxi/flvhtml/flvddce09e717ed9021.html
www.diemin/play/83199-1-0.html 
www.xiaoyinmu/v/179/11227.html
二、 教学课题  八年级英语上册Module 10 unit2 《It takes place in a teahouse.》
本模块以老舍以及老舍茶馆为话题，介绍了作家老舍、老舍茶馆以及话剧《茶馆》等相关内容，借此让学生了解这位在中国文坛中有着重要影响的作家，从而更好地对学生进行爱国主义教育。
    1、能听懂对话，了解老舍茶馆，并感知动词不定式的用法。
    2、能用动词不定式描述生活中的一件事。
3、能运用阅读策略获取信息，了解有关老舍生平，并能回答文章中的问题。
4、能仿照范文，写简单的电影或戏剧内容介绍。
三、 教材分析
本模块以老舍以及老舍茶馆为话题，介绍了作家老舍、老舍茶馆以及话剧《茶馆》等相关内容，还通过听说读写等一系列活动，让学生进一步学习动词不定式的用法，并为学生提供充足的语言实际运用的机会。并通过小组合作把一部戏剧中的一幕改编成短剧加以表演，在这个过程中要求学生能具有合作精神，积极与他人合作，共同完成学习任务。
教学重点：
1.知识目标
1 Key Vocabulary
    take place , audience, customer, twentieth, waiter, lose
2 Important  Sentences
    The play shows the audience life in China between    1898and 1945.
    It asks us to see the teahouse as the centre of the neighbourhood.
3 通过阅读文章了解有关老舍生平和他的话剧《茶馆》以及老舍茶馆。
2.能力目标：能够简单介绍一部电影或剧目并做出评价。
教学难点：
1、动词+人+物（双宾语结构）
2、本课根据相关教学材料，了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于《老舍茶馆》的视频，课堂放给学生观看，加深印象。通过百度在网上搜索一些关于老舍和《老舍茶馆》的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生进一步了解老舍和《老舍茶馆》的直观感受。
四、 教学方法
 
讲授法、自主互助法、分组讨论法
1、 通过阅读老舍的相关信息和学习《老舍茶馆》这部戏剧，学生互相简单复述本课主要内容。
2、 根据本课复述的相关信息或出示的范例，分组讨论一部电影并作简单介绍。
五、 教学过程
一、读前导入：（视频导入《茶馆》的电视片段）
www.iqiyi/dianshiju/20100718/n25451.html
二、多层阅读
一读（快速阅读）Read the passage and find the best heading for each paragraph
二读 （分段阅读）
1、Read paragraph 1 carefully and choose the correct answers.
(    )1.Lao she wrote Teahouse in_______.
        A.1945        B.1957        C.1898
(    )2.It takes place in a teahouse in old___.
        A.Beijing    B.Shanghai      C.Hunan
(    )3. It tells us the story of ________ .
        A. Wang Lifa B. his customers C. Wang Lifa and his customers.
2、Read Paragraph 2  carefully and match
1.The story starts              in  1916
2.The story continues            in  1898
3 .Finally it ends                in  1945
3、Read Paragraph 3 and fill in the form.
baike.baidu/view/6507.htm#1 （老舍简介）
c位出道是什么意思
Name
Lao She
Birthplace
(出生地点)
 
Time of birth
(出生时间)
 
Job
 
What he wrote
 
Be named
 
                       
  Read paragraph 4 carefully and choose the correct answers
What can people do in Lao She Teahouse today?(                    )
      A. drink tea   
      B. have Chinese food
      C. listen to folk music 
      D. watch magic show 
      E. watch cross talK 
      F. watch acrobatics     
2012伦敦奥运会主题曲
      G. enjoy Beijing Opera
      H. watch game show
三读About the story of Teahouse:
1. When does the story start?
2. When does it finish?
3. What’s the end of the story?
三、Retell the story （自主互助）
The name of the play is(            )。It takes place in (          ) in1898. It’s about (            )and his customers. The play shows (              ) between 1898 and 1945. Finally, Wang (              ) and he dies.
四、Read the Sound of Music and answer the questions
www.tudou/programs/view/WZKeW_DDBG0/isRenhe=1 (《音乐之声》电影片段)
1. What's the name of it?
2. Where does it take place?
3. Who is in it?
4. What's the story?
5. What was the best part?
6. What's the writer's opinion?
五、（分组讨论）According to the information and introduce the film. （为让学生更好地描述出一部电影先观看相关电影）
www.duanxi/flvhtml/flvddce09e717ed9021.html  （《泰坦尼克号》电影片段）
徐子淇
Name
Titanic
Characters
Jack and Rose
Time
1912
Place
On the ship 
Story
Jack loves Rose and dies for her
Writer
James Cameron
The film Titanic was written by James Cameron. It is a story of…….
六、Read the two films and talk about them in groups
www.xiaoyinmu/v/179/11227.html （《哈利波特》电影片段）
和你一样mp3
Name
Harry Porter
Charactes
Harry and His friends
Time
 
Place
Hogwarts School 
Story
Harry Porter and his friends fight with the bad people
Writer
J.K. Rowling
www.diemin/play/83199-1-0.html  （《宝莲灯》电影片段）
Name
Bao Lian Deng
Characters
Chen Xiang & Er langshen
Time
Long long ago
Place
The Hua Moutain
Story
Chen Xiang saves his mom
Writer
Wang Dawei
七、Language  points:
1、show the audience life in china        show sb. sth.
=show the life in China to the audience    =show sth. to sb.
taught the English Chinese              teach sb. sth.
=taught Chinese to the English          =teach sth. to sb.
bring the customers tea                bring sb. sth.
=bring tea to the customers            =bring sth. to sb.
sell them delicious Chinese food        sell sb. sth.
=sell delicious Chinese food to them      =sell sth. to sb.
give everyone a wonderful welcome      give sb. sth.
我要和你结婚=give a wonderful welcome to everyone  =give sth. to sb.
                                    buy sb. sth.
                                    =buy sth. for sb.
动词+人+物    （双宾语结构）
人是间接宾语，物是直接宾语
2、How to describe a film/ play…
八、Homework:
Write your favourite film
                             
六、 教学反思（参考相关信息）
一教材分析
本课是Module 10 Lao She’s Teahouse 的第2课时,课型为读写课。教材内容Ⅰ阅读与词汇Ⅱ书面表达组成。本课围绕老舍先生及其作品《茶馆》展开话题，在了解中国优秀文学作品同时，增强民族自豪感，激发爱国热情，并学会结合具体实际，表达自己对话剧或电影及其作者的看法。
二学情分析
学生对本单元有关话剧和电影的活动内容有浓厚的学习兴趣，能较大限度地发挥自己的主观能动性，这种贴近学生生活的选材，易于理解，学习热情高。
调动学生多感官的交替使用，激发学生积极性，促进学生综合语言运用能力的提高。
三设计理念和指导思想
1．在教学过程中始终坚持“以学生为主体”，倡导任务型教学模式，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与，合作与交流等学习方式和教学途径，实现任务的目标，感受成功。
2．尊重学生个体差异，面向全体，因材施教，给予必要的有针对性的指导和帮助，培养良好学习习惯，培养学生自主学习英语的能力，让每个学生都有所发展。
3．营造宽松和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂教学，发展学生的综合语言运用的能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨国文化意识和自主学习能力的过程。
4．学生分组合作讨论，培养学生自主学习能力，引导学生感知语言材料，在探究语言特点，体验语言文化和进行合作交流过程中，真正理解和掌握基础知识和基本技能。
在体验语言的过程中感悟语言知识，在感悟的基础上理解语言，在理解的基础上运用语言。让学生在轻松愉快中学习。