第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、 教案背景 2，学科：音乐 2，课时：1 3，学生课前准备： 学生准备口风琴，打击乐器，头饰道具等。 四年级学生天真活泼，想象力比较丰富，有一定的创造力，大胆发言，喜欢表演，能积极主动的探索新问题，说出不同情绪的音乐所带给自己的不同感受。学生整体素质好。在讨论到喜爱的话题时，学生非常积极，勇于表现自己，所以要求我能控制课堂的流程、速度、宽松度，能够及时的引导学生，感受世界名曲的魅力，带给我们美的享受。 |
二、 教学课题 1、了解舞剧《胡桃夹子组曲》的故事情节。 2、通过欣赏《小序曲》，《进行曲》，《花之圆舞曲》，感受三段不同情绪的音乐，从而提高学生欣赏名曲的能力。愉快地投入到欣赏本节课每一首乐曲的音乐实践活动中，学习音乐知识，提高音乐欣赏能力 3、了解伟大的作曲家柴可夫斯基。 |
三、 教材分析 芭蕾舞剧《胡桃夹子》是世界上最优秀的芭蕾舞剧之一，它之所以能吸引千千万万的观众，一方面是由于它有华丽壮观的场面、诙谐有趣的表演，但更重要的原因是柴科夫斯基的音乐赋予舞剧以强烈的感染力。 《胡桃夹子》剧本是根据德国名作家霍夫曼的童话《胡桃夹子和鼠王》改编的，全剧共分两幕，描绘了儿童的独特天地。舞剧的音乐充满了单纯而神秘的神话彩，具有强烈的儿童音乐特。剧情大致为：圣诞节，女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚，她梦见这只胡桃夹子变成了一位王子，领着她的一玩具兵同老鼠大军作战。后来又把她带到糖果王国，受到糖果仙子的热烈欢迎和盛情款待，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。 我们这节课主要欣赏《胡桃夹子》中著名的三首乐曲——《小序曲》，《进行曲》，《花之圆舞曲》，这是三首不同情绪的音乐，小序曲描绘了童话世界那天真，活泼，充满幼稚气息的欢乐气氛，轻松，有幻想风格，进行曲是圣诞节宴会上孩子们一个个登场的音乐，轻快活泼的旋律生动描绘了孩子们吹着小喇叭，昂首挺胸，神气十足的神态，同时也表现了孩子们活泼敏捷的特。花之圆舞曲一开始是竖琴演奏的，音晶莹透亮，接着由四支圆号吹出了第一主题旋律，是本舞剧中最著名的片段，表现了百花满园，争相怒放的景象，那是由胡桃夹子变成的王子带着克拉拉穿过冬日积雪覆盖的森林，来到了糖果王国，受到糖果仙子热烈欢迎和盛情款待的音乐。 |
四、 教学方法 本节课充分利用了多媒体课件和网络学习资源，综合运用讲故事、启发引导式等策略欣赏舞剧中著名的三首乐曲，引导学生自主、协作学习，不仅进一步激发了学生学习音乐的兴趣，增强了学生欣赏世界名曲的自信心；思考问题的形式贯穿整个欣赏过程，加入了打击乐伴奏，故事情节表演的环节，发挥了学生的想象力，思维潜能得到开发。在一系列的音乐活动中，给孩子提供了发展个性的空间，让每个孩子在课堂上都能发挥他们的个性，表现他们自己的风格。积极引导他们参与各项音乐活动，培养良好的合作意识和团队精神。学生互评、自评与师评贯穿于整个教学过程之中。 |
五、 教学过程 （一） 导入新课 [演示文稿-幻灯片]看图片——《胡桃夹子》芭蕾舞剧照 【百度图片】 image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%BA%FA%CC%D2%BC%D0%D7%D3%BE%E7%D5%D5 同学们，今天，老师要把你们带到一个有音乐的童话故事里。这个有音乐的童话故事名字叫《胡桃夹子》，它是一部芭蕾舞剧，也就是以跳芭蕾舞的形式来表现剧情。据说在外国上演《胡桃夹子》时，有好多的小朋友都要去观看呢。究竟胡桃夹子的故事是怎么的有趣和吸引人，贯穿于故事中的音乐又是如何的美妙动听呢？让我们一起到童话故事里去看一看，听一听就知道了。 （二）欣赏乐曲 快要走进童话故事里了，你们都准备好了吗？首先请同学们都闭上眼睛，让一段音乐把我们带到胡桃夹子的童话故事里…… 【百度MP3音乐欣赏】 mp3.baidu/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%BA%FA%CC%D2%BC%D0%D7%D3%D0%A1%D0%F2%C7%FA&lm=-1 1、初听《小序曲》，说说乐曲给你的初步印象——想到了什么画面，好了，请同学们都睁开眼睛，啊，我们已经来到童话故事里了，看，这是什么？（幻灯片）一间灯火辉煌的大房子。 【百度图片】 image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%BA%FA%CC%D2%BC%D0%D7%D3%BE%E7%D5%D5 刚才是一段音乐把我们带来这里的，想不想知道这段音乐是叫什么呢？（出示幻灯片——小序曲）小序曲——歌曲，舞剧及其他大型声乐，器乐作品的开始曲。 【百度百科】 baike.baidu/view/83203.htm 【评析】1.创设情景是导入音乐教学的重要组成部分，是引导学生自主参与教学的必须手段。本课根据主题内容运用多媒体，创设走进童话故事的情景，引发学生的好奇心，使他们产生兴趣，积极参与，并能产生相关的联想、想像。 2、师随芭蕾舞剧的情节发展讲述童话故事 （出示幻灯片——克拉拉的家——圣诞节宴会——孩子们收到礼物）——他们家是为了一年一度的圣诞节举行一个盛大的宴会，邀请了好多亲戚朋友，兄弟妹们参加。 【百度图片】 image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%BA%FA%CC%D2%BC%D0%D7%D3%BE%E7%D5%D5 圣诞节孩子们最想收到圣诞礼物，克拉拉她收到了一个胡桃夹子的洋娃娃。她非常地喜欢。而其他的小朋友呢，也收到了各种各样的圣诞礼物。他们可高兴了，跳起了舞蹈！ 3．引出《进行曲》，欣赏《进行曲》的芭蕾舞视频，学生说感受。 【百度视频】 www.56/u11/v_MTk4ODk1MDk.html 他们的舞蹈精彩吗？非常精彩。男孩子拿着什么？女孩子呢？音乐有什么变化？感觉是怎么样的？欢快，对了，还有什么样的感觉？（老师做激昂有力的踏步）有一种……力量感。这是进行曲的感觉。这就是我们要欣赏的第二首著名的音乐——进行曲。进行曲的感觉是激昂有力，有鲜明的节奏。很有激情，很有气势！我们每天早晨都会听到一首进行曲，是什么呀？对，运动员进行曲。好，让我们试着唱出进行曲的感觉。唱唱主题音乐……你们唱出激情有力，精神抖擞的感觉了吗？同学们都站起来。加上踏步的动作好吗？ （出示幻灯片——进行曲）进行曲——具有鲜明步伐式的节奏，激昂有力的，重音突出。 【百度百科】 baike.baidu/view/39727.htm 学生加上踏步的动作唱出主题音乐，要有进行曲的激昂有力，精神抖擞的气魄。 4．参与欣赏活动。 全班分两组，一组唱，一组用口风琴吹奏这个旋律，唱与奏的同时要加上踏步的动作，比一比谁最棒。 小组讨论打击乐器伴奏型，请手拿铃鼓，三角铁，双响筒，摇铃的同学代表演奏一下。 请全班同学一起拿起座位下面的打击乐随音乐进行演奏。 让我们一起加入到克拉拉的舞会。打击乐演奏的同时，我们请出一部分同学来跳舞，可以自由发挥，也可以看着芭蕾舞视频跟着跳，有兴趣的同学可以随时加入我们的舞会。 【评析】用踏步感受进行曲的特点，加上口风琴吹奏主旋律，打击乐器伴奏，加入舞会，让学生对进行曲有深刻的体会。它的主题旋律就只有三个音，SOL，LA，柒月歌词SI，节奏是三连音，我让他们到三连音的节奏感，然后到SOL，LA，SI在竖笛（口风琴）的指法，就行了。他们觉得又简单，又好听，而且觉得会吹奏的这个旋律还是世界名曲，都很兴奋。在舞曲欣赏这部分还加上了打击乐的伴奏，增加热烈的气氛。他们都惊喜若狂：“这节课我们居然一起合奏世界名曲呢！”自豪感与成就感洋溢在一张张可爱的笑脸上。这样，世界名曲的主题音乐自然就给学生留下了深刻的印象。这种器乐与音乐欣赏相结合的教学，强化了学生对音乐作品的理解力，分辨力和记忆力，使学生学习情绪和注意力得以持久的保持。 5．师随芭蕾舞剧的情节发展继续讲述童话故事——舞会实在是太开心了！可是，这个时候发生了一件不愉快的事情。克拉拉心爱的胡桃夹子被一些调皮的男孩子抢去并弄坏了。她非常伤心，抱着受了伤的胡桃夹子睡觉。这时，她做了一个美妙而奇特的梦……她梦见了什么？（出示幻灯片——胡桃夹子与玩具兵与老鼠大军英勇作战。） 【百度图片】 image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%BA%FA%CC%D2%BC%D0%D7%D3%BE%E7%D5%D5 让一些同学表演，带上准备好的头饰，道具。老师旁白，适当配上一些音乐。 小小舞台剧：把对童话故事的感受，用情景剧的形式即兴表演李国豪是谁——半夜，老鼠从四面八方钻进来。看，这个是老鼠大王。克拉拉发现，胡桃夹子正在指挥她的玩具兵与老鼠大军英勇作战。老鼠实在是太坏了，胡桃夹子受到它的袭击。怎么办呢？在这危急时刻，克拉拉灵机一动，拿起拖鞋一扔，扔中了老鼠大王。救出了胡桃夹子。突然，胡桃夹子变成了一个英俊的王子。为了感谢克拉拉的救命之恩，他把克拉拉带到了一个美丽的糖果王国。在那里，受到了糖果仙子的热烈欢迎和盛情款待。 教师与其它同学对这个小小舞台剧给予评价。 【评析】本课欣赏的是舞剧，舞剧的音乐充满了单纯而神秘的神话彩，具有强烈的儿童音乐特。所以，在这个故事发展的高潮情节，安排学生参与小小舞台剧，让欣赏活动增不少，学生们对舞剧的情节更加熟悉，更有兴趣投入乐曲的欣赏。 6．师随芭蕾舞剧的情节发展继续讲述童话故事——胡桃夹子把克拉拉带到的糖果王国。糖果仙子跳起了迷人的舞蹈。（出示幻灯片——圆舞曲） 【百度图片】 image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%BA%FA%CC%D2%BC%D0%D7%D3%BE%E7%D5%D5 花之圆舞曲——圆舞曲又称华尔兹，三拍子舞蹈（强弱弱）节奏明确，轻快，旋律热情。 【百度百科】 baike.baidu/view/6638.htm 欣赏这节课要欣赏的最后一首音乐——花之圆舞曲。让我们一起去糖果王国欣赏糖果仙子的舞蹈。首先你们思考一下，能听出一开始的乐器是什么吗? 介绍竖琴。音晶莹剔透，如行云流水般的感觉。 【百度百科】 baike.baidu/view/18043.htm 欣赏《花之圆舞曲》的芭蕾舞视频，说说感受。 【百度视频】 www.tudou/programs/view/Oxq-d8762ow 小组讨论，创编三拍子的律动，表演一下。 糖果仙子的舞蹈美吗？我们看到了百花满园，争相怒放的景象。仙女们婀娜多姿的舞姿。同学们能像她们一样，做出三拍子的律动？或许有自己设计的动作。……这么抒情优美的圆舞曲，如果我们不去跳舞的话，就太遗憾了。让我们现在到自己的舞伴，一起跳圆舞曲吧。让学生自由舞伴，再次欣赏，一起跳起圆舞曲。学生表演即兴创作成果。冯绍峰前女友 评价我们的表演。 【评析】感受《花之圆舞曲》，特别是三拍子，让学生讨论，创编三拍子的动作，并自由舞伴去跳圆舞曲，采用了合作学习、自主探究的教学方式，注重引导学生在学习实践中学会发现问题、解决问题，使之从小养成主动学习、互动、关注、欣赏他人的品质，也培养了他们的创新精神。 7．认识本曲的作者（出示幻灯片——柴可夫斯基图片）——伟大的作曲家柴可夫斯基。他的音乐向往美好和追求光明。 【百度百科】 baike.baidu/view/20540.htm （三）分享、评价与总结 用击鼓传花的游戏，回顾这节课欣赏的三首乐曲的特点，分享欣赏后感受——这节课的三首著名音乐，你最喜欢的是哪一首？为什么？你觉得自己表演怎么样？别人表演怎么样？你最喜欢哪一个环节？ 【评析】本课将学生互评、自评与师评贯穿于整个教学过程之中。教师的评价多以描述性评价与鼓励性评价为主。注重学生的课后自评，老师不加干涉，重在培养学生自主自律的学习态度。分享与评价能帮助教师及时了解学生对本课的掌握情况，有助于教师对教案设计进行调整，因材施教。 课堂小结：今天我们来到了有音乐的童话故事里，既聆听了娓娓动听的故事，又欣赏了美妙动听的音乐，收获可真不少。现在，让我们手拉手跳起《花之圆舞曲》，走向我们心目中幸福快乐的地方吧！ 附板书设计：名曲欣赏——《胡桃夹子组曲》选曲 动漫歌曲推荐 小序曲 进行曲 花之圆舞曲 |
六、 教学反思 音乐欣赏课在音乐教学中是一个很大的难度，特别是舞剧的欣赏，如果偏重于静态的聆听，由于这种抽象的方式，学生因为阅历较浅，掌握不住重点而缺乏兴趣。它不但讲求情感的表现，还有，故事情节的讲述，肢体语言的渗透使之教学方式多元化才可以引起学生学习的兴趣。延伸到它的内涵表现。这种形式对我们音乐教师也是一个启迪，一个挑战。 本节课充分利用了多媒体课件和网络学习资源，综合运用讲故事、启发引导式等策略展示舞剧的精美画面，三个主要舞曲的舞蹈片断，引导学生自主、协作学习，不仅进一步激发了学生学习音乐的兴趣，增强了学生欣赏世界名曲的自信心；思考问题的形式贯穿整个欣赏过程，加入了打击乐伴奏，故事情节表演的环节，使课堂欢声笑语，气氛热烈，发挥了学生的想象力，思维潜能得到开发。师生互动，师生都伴随着欢乐的音乐载歌载舞，形成了轻松，愉快的教学氛围。整节课，都将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，给孩子提供了发展个性的空间，让每个孩子在课堂上都能发挥他们的个性，表现他们自己的风格。积极引导他们参与各项音乐活动，培养良好的合作意识和团队精神。 欣赏音乐绝对不能让学生盲目地去“听”，教师上得轻松，学生学得愉快，才是我们追求的。我会朝着这个目标不断努力。 |
| 爱情三十六计 七、 教师个人介绍 省份： 广东省 学校： 佛山市元甲学校 姓名： 聂嫦 职称： 小学音乐高级教师 通讯地址：佛山市元甲学校 我从教十年来，在音乐教学中注重启发式教育，培养学生的探究性学习能力和创新精神。积极参加教研工作，在教学中擅长运用多媒体课件和网络搜索，使我的音乐课堂穿越时空，丰富多彩，美轮美奂，学生越来越爱上音乐课了。而“百度”就是令我的音乐教学不断锦上添花的好朋友。我还能坚持参与学校器乐教学的课题研究，有多篇教学论文在各种不同的载体上发表，长期担任合唱队钢琴伴奏，所指导的合唱队在区、市比赛中多次获奖。 |
发布评论