班杰个人资料作者：***
来源：《家长》2020年第02期
摘要：陈鹤琴先生指出音乐教育活动对幼儿的发展起着重要的作用，幼儿园应该有音乐的环境，培养他们对音乐的兴趣，发展他们的音乐欣赏能力和技能，引导幼儿在艺术的环境中，有兴趣地与环境发生互动，充分激发其主动性、积极性，才能更好地培养和提高幼儿对
三津谷>张杰何必在一起音乐的感受、理解、体验和表现能力。还有一些对幼儿音乐教育的研究者指出：对幼儿进行正确的音乐教育，那么等他们成人以后，无论是在音乐水平还是在整个智力水平上，都将会取得良好的发展。这些对幼儿音乐教育研究的理论和观点，对我在幼儿园的实践教学活动中，对于研究如何培养幼儿的音乐兴趣提供了理论依据。那么在对幼儿的音乐兴趣培养中，我们应该特别注重哪些方面的培养呢？结合本次实习，我对幼儿的音乐兴趣培养做了一些简单的观察与实践教学活动。
关键词：音乐情感培养;幼儿园音乐环境;家庭音乐环境
苏霍姆林斯基说：“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和人道主义的最美妙、最精细的手段”。不管是幼儿、成人、还是老人，音乐对于人类来说是一种无法抗拒、充满神奇力量的东西，它可以使人兴奋，也可以使人感伤，缓解紧张忧虑情绪，获得情感的平衡。而幼儿时期正是培养幼儿音乐情感和音乐興趣的关键时期。
欢快的中文歌曲 一、让幼儿感受音乐的情感，在音乐情感中陶冶情操，理解音乐、倾听音乐、感受音乐、热爱音乐
改变1995
达尔克洛兹有旬名言：“对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是情感过程”。因此，我将音乐兴趣培养的重点放在引导幼儿对音乐情感的体验上，让幼儿在感受音乐情感中陶冶情操。
太阳公公 在对幼儿音乐情感体验教学中，首先我们要先谈谈什么是幼儿情感教育？幼儿情感教育，是指教育者根据幼儿年龄特点，创设相应的教育方法，引起幼儿的情感体验，促进幼儿身心和谐发展。而幼儿音乐教育的目标正是促进幼儿身心健康、和谐发展。
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