第一单元 寻访民族家庭
第1课 从满族老屋说起
教学目标：
了解满族文化，风俗，习惯，加深对家乡传统民族文化的了解，加深对家乡历史的了解。
教学重点：
满族人文字语言生活习惯的了解。
教学准备：
满族资料
信乐团 北京一夜教学过程：
一、导入新课：
我们黑龙江有许多古老的民族，其中满族就是一个，这节课我们一起走进满族的老屋。
二、了解满族：
1、特生活习惯：在满族聚居的地方，与口袋房屋相适应的是居室内的“万字炕”，民间也称为“拐弯炕”、“转圈炕”。这种形式的炕由南、西、北相连的三面炕组成(以南向正房为例)，南、北炕宽五尺多，长与住室的面宽相等，因“口袋房”是两间或三间通连，搭设在室内的南北“大炕”也分别称为“连二炕”或“连三炕”。由于东北地区严寒期较长，火炕称为世代居住在这里的满族人住宅中必不可少的设施，而且占据了室内的大部分空间。在寒冷的冬季，南北炕都烧热，室内就会因炕面散发的热量更加温暖。炕的用途不只是供人们寝卧，满族人在室内的大部分活动都是在炕上进行。放上炕桌可以吃饭、读书、写字；妇女们在炕上做针线活、哄孩子；儿童们在炕上玩抓嘎拉哈等游戏、听老人讲故事；家中来了客人先请上炕坐，然后再敬烟、倒茶、谈话；不住人的北炕可以烘晾粮食；连老母鸡抱鸡雏都要放在炕上……由此可见炕在满族居室内的重要作用。
朴宰范事件
2、满族姓氏
①以地名为姓。以所居地名为姓氏如：完颜、瓜而佳、钮钴禄、舒穆禄、宁古塔、乌苏、爱浑、萨哈拉察等等。
②借用汉族姓氏。 在满族六百余姓氏中，有马佳、佟佳、黄佳、齐佳、董佳、杨佳、鲍佳、方佳、姚佳等等。光看头一个字，其与汉族姓氏多么相似，来源于汉姓是显而易见的。如果考虑“佳”“家”同音，则变成马家、佟家、黄家、齐家、董家、杨家……，这些满族姓氏借用了汉族姓氏是无疑的了。
③随意取姓。女明星的胸部 形成满族共同体的某些血缘集团取姓氏时，有很大的随意性。例如：
西林（觉罗）——精快之兵
阿哈（觉罗）——奴仆
额尔吉——俘虏
多尔衮——陈美诗事件獾子
叶赫——盔顶托子、白麻
图门——万
布希——无毛鹿皮
总之，满族的姓氏有着自己的民族特点，后来在汉族文化的影响下，逐渐改变了原来的多音节姓氏，而冠以汉字姓氏，皆为单音字。
三、体验活动
糊窗户：用纸，面粉，水，酒精灯，打糨子，糊窗户纸。
四、拓展，搜集其他民族的民居特点。 课后反思：
第二单元 民俗博物馆
第1达斡尔族歌曲课 民俗馆里故事多
教学目标：
了解家乡人民的智慧，明白各种文化发展演变的过程是什么。 教学重点：
让爱家乡培养民族自豪感
教学准备：
实物和资料挂图
教学过程：
一、出示图片：悠悠车和爬犁
大家知道这是什么吗？这节课老师将带大家到民俗馆里去看一看。一生钟情
二、新授课：
1、满足悠悠车的由来：
关东人三大怪之一的“养个孩子吊起来”，就是指满族人用来养育孩子的吊篮--悠悠车。这一习俗的形成同满族人早期的游牧和渔猎生活息息相关。在茫茫的林海雪原间，不仅要与豺狼虎豹搏斗，还常与蛇蝎为伴，将婴儿放臵在地上不仅潮湿而且危险，高高地将摇篮吊起，生产、育儿、家务全不耽误，一举多得。
2、讨论：谈谈你对悠悠车的看法。小组讨论，指名回答
3、靰鞡草鞋的发明：
人说“东北有三宝，人参，貂皮、靰鞡草”。 靰鞡草，晒干后经过木棒捶打，即柔软如麻。它的最大用处，就是冬季保暖。由于东北气候冷，农民在室外劳动：时，必须穿着特制的牛皮靴，里边垫上靰鞡草，这样就可以过冬了。
4、思考：日常生活中遇到一些困难人们会用智慧解决，于是发明了许多工具，大家想想悠悠车和靰鞡鞋是什么情况下创造出的？
三、活动：
桦树皮的妙用，动手用桦树皮创造一些小制作
课后反思：
鄂温克的驯鹿文化
教学目标：
了解鄂温克族的生活习俗和传统文化
教学重点：
了解鄂温克独特的驯鹿文化
教学准备：鄂温克族的资料和图片
教学过程：
一、导入新课
今天我们继续走进黑龙江的少数民族文化中游览，大家看到的是鄂温克族，这是一个独特的民族，他们的驯鹿文化很有特，大家想知道吗？
二、讲解新课
1、汇报课前收集资料：指名回答交流：鄂温克人是住在大森林里的人们。