音乐设计教学教案
音乐设计教学教案
音乐设计教学教案1  教学目的：
1. 能积极参与户外音乐活动，体验活动的快乐。
2. 能学会演唱歌曲《小树快长高》，并用充满童趣、天真的动作进展歌表演。
3. 能为虚线画添填画，表现歌曲的情境。
教学重点：
1.学惯用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。
2.参与《绿之歌》的艺术理论活动。
教学难点：结合歌唱音形象，让学生体验和表现歌曲。
教 具：录音机、磁带、小树、小马和小星星头饰、画板、彩笔、手风筝。
教学过程：
导 入：带着学生朋友
师：小朋友们，今天我们来到美丽的小花园，请大家帮助小精灵一美丽的春天吧！〔学生在设计的场景：小花园、小树林、小草坪里寻。〕
师：小朋友，你们都到了什么？〔让学生自由地畅谈春天〕
请大家在熟悉的歌曲〈嘀哩 嘀哩〉中用最美丽的动作与表情表现春天。
师：小朋友，你们的表演引来了小鸟，引来了美丽的春天，小树也露出了灿烂的笑容，瞧！它们正向你们示意、为你们唱歌呢！
1． 老师范唱〔随老师的琴声用“沙”，“哩”，“啦”，“叽”等跟唱歌曲的旋律〕。
2． 歌词朗读(跟老师有节奏地朗读歌词)
3． 老师再唱一遍歌曲。快乐的节奏
4． 师生同唱歌曲。
歌曲表现
师：小精灵听到你们的歌声，非常快乐，它也来到了小树的身边，轻轻地抚摸着一棵棵小树，盼望着它快快长高。小朋友，你们听，它是怎样唱的。〔放录音《小树快长高》〕
师：想不想跟小精灵比一比，看谁唱得更好！
〔老师把学生的歌声录下来，然后让大家一起来评价，指出需要改正的地方〕
音乐活动
同学们，如今有一个地方，因为人们不懂爱惜树木，乱砍乱阀，整树林都光秃秃的，让我们一起来把绿还给它们吧〔边听歌曲〈绿小兵〉边给书本上的图画添上颜〕
小 结：同学们你们今天做了绿小兵，保护了环境，希望你们以后都能这样，做一个保护树木的好公民。
音乐设计教学教案2  一、教学内容分配建议表
空灵歌曲课时
感受与鉴赏
音乐表现
柳真资料
音乐创造
音乐与相关文化
第一课时
《雪花飞舞》 《江雪》跟着录音学唱《江雪》 用动作表现雪花飞舞的情景熟读古诗
第二课时
唱歌《雪花》 雪花的形成
第三课时
唱歌《小雪橇》 用打击乐器编配伴奏
第四课时
跟着录音学唱《小动物辞别会》 动物冬眠的有关知识
第五课时
排练、表演《小动物辞别会》
二、教学要求
〔一〕单元总要求亘古谣
1．通过演唱、听赏本单元的歌曲、乐曲，使学生理解与冬天有关的音乐作品，从不同的角度体验冬天带给我们的不同感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣；在各项音乐活动中培养开朗、大方的性格和勇于理论的精神。
3．完好地表演《小动物辞别会》。
〔二〕详细要求
1．学会歌曲《雪花》和《小雪橇》?理解雪花的形成。
2．听赏《雪花飞舞》，随着音乐，用动作表现雪花飞舞的情景；听赏童声齐唱《江雪》，熟读古诗，并跟着录音学唱这首歌曲〔齐唱〕。
3．分角表演《小动物辞别会》，可以将这首歌表演作为新年音乐会的重要内容。
三、教学准备
〔一〕教具
1．录音机、投影仪。
2．录音带或CD《雪花飞舞》《江雪》，歌曲《雪花》《小雪橇》《小动物辞别会》〔以上歌曲均需范唱带及伴奏带〕。
3．雪花飞舞的录像带。
〔二〕文字、图片材料
图片：
1．国画风格的“江雪”图。
2．小动物头饰及场景布置。
3．《小动物辞别会》歌词。
四、教材分析^p   
因为是你歌词
〔一〕编写意图
冬天来到了！在这寒冷的季节里，唯一能给孩子们带来快乐的，莫过于一场飞扬的大雪。那晶莹、透明的雪花，能给孩子们带来多少欢乐！那银妆素裹的大地，仿佛就像童话世界一般，孩子们在雪地里尽情地玩耍：堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滚雪球。而得意的小动物，也早早地进入了冬眠期，相约明年再见了。
本单元就从以上几个不同的生活侧面入手，来编排教材内容。学唱歌曲《雪花》，表达了孩子们对自然现象的探究心理；《小雪橇》表达了孩子们快乐的天性；听赏乐曲《雪花飞
舞》那么与《小雪橇》快乐的情绪有所不同，乐曲带有一丝淡淡的忧伤；歌曲《江雪》含有一种空旷的意境；表演唱《小动物辞别会》那么从小动物辞别这样一个角度，介绍了动物冬眠的知识。通过学唱、听赏这几首歌曲、乐曲，进一步进步学习音乐的兴趣，同时，也对自然现象有一定的理解。
姚笛林志颖