《木叶歌》
公子乔一教学内容
1、学唱：《木叶歌》。
2、欣赏土家族其他民歌。
教学目标
知识目标：体会土家族民歌的风格特点。
情感目标：用清晰明亮的声音，富有表情地演唱。
教学重（难）点
重点：感受歌曲的民歌风格，体会其中的真挚感情。
难点：学吹木叶。
教学过程
一、情境导入，激活思维
师：同学们，你们了解土家族民歌吗？有谁会用树叶吹奏歌曲？
生：交流
（2）复听歌曲，听后让学生画出合适的线条，并说一说为什么这样画？
（3）、提问：本课歌曲有何特点？分开就分开
谭晶的后台二、新歌教学，寓教于乐苦咖啡歌曲歌词
（1）让学生讨论并且说一说如何学唱这首歌曲。
（2）鼓励学生跟琴轻声模唱，要求咬字清晰
（3）学生跟琴轻声哼唱歌曲，教师弹一句，学生唱一句，并及时纠正唱错的地方，可以由小老师来教。
（4）让学生提出过去中较难唱的地方，大家来讨论如何解决困难。
（5）集体将歌曲演唱一遍。
（6）学唱歌谱：教师先范唱歌谱，然后让学生跟着老师的琴来演唱，教师弹一句，学生唱一句，并及时纠正错误。
三、情感表达，体验乐趣外面的世界 陈奕迅
（1）由学生讨论，用不同的形式来演唱歌曲，如：领唱、齐唱、轮唱、一领众合，演唱时要表现好歌曲的情绪，声音要清晰明亮、情绪要乐观爽朗。
（2）老师返程让学生从词理解歌曲情绪变化。土家族歌曲
（3）让学生用不同的速度来演唱歌曲，感受不同的速度所表现的不同效果。
（4）让学生选择自己喜爱的方式来表现歌曲，分组进行表演。
四、拓宽视野，聆听土家族民歌
五、学吹木叶（不要求）
六、课堂小结
学习了这节课，你最大的收获是什么？能为同学们讲一讲吗？
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