《我的环保小搭档》教案
杨幂爱的供养龙河中心校 徐婵娟
教学目标:1、了解什么是环保，发现身边的环保现象。
2、发现身边的环保搭档，到自己的环保小搭档。
3、了解国家关于环保的相关法律，能在生活中加强环保的意识。
教学重点：发现身边的环保现象，到自己的环保小搭档。
教学难点：到自己的环保小搭档，并加深环保的意识。
课前活动：小游戏——《请你跟我做一做》。请你跟我做一做（我就跟你做一做），请你跟我拍拍手（我就跟你拍拍手），请你跟我伸伸腰（我就跟你伸伸腰），请你跟我点点头（我就跟你点点头），请你跟我微微笑（我就跟你微微笑），请你跟我坐坐好（我就跟你坐坐好）。你们坐得可真精神，这节课就让我们以饱满的精神状态来愉快的学习吧!
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故事听完了，地球妈妈她怎么了？（2——3名学生回答）
（预设：生1：地球妈妈被破坏了；生2：地球妈妈很难过，很心疼。）
是呀，地球妈妈好心疼。同学们，地球是我们的家园，需要我们爱护她。怎样保护地球，让我们的家园更美好呢？就让我们一起走进《我的环保小搭档》，一起去守护我们的地球妈妈。（板书课题）
二、七嘴八舌话“环保”
亲爱的小朋友们，什么是环保呢？（课件出示46页图片1）来，说说你们自己的理解。（2——3名学生回答）
是的，环保就是要爱护环境（课件出示46页图片2）；环保就是节约，不浪费（课件出示46页图片2）。
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咱们班上有人在环保吗？是怎样做的？（2——3名学生回答）
（预设：主动捡起地上的垃圾；不乱到饭菜；不乱扔垃圾）
看来我们班的同学们都是环保小天使呀!老师要为你们点个赞。
三、环保有搭档
有两位同学不仅在认真做环保，还在学习表演呢，大家想看他俩表演吗？接下来掌声有请两位小演员给大家带来情景剧《环保有搭档》。
《环保有搭档》剧本——
生1：哎，老师说我们要环保，可是怎样才能做到环保呢？如果有个帮手就好了。
生2：你说得对，环保可以有搭档呀！
生1：（喝一口水，盯着手中的水壶）我知道了，我的水壶。你看，因为小水壶可以反复用，这样就可以不使用一次性纸杯了，所以小水壶就是我的环保搭档。
生2：咦，我想起来了，植树节那天我和爸爸一起栽下了一棵小树苗。因为有了树苗，天可以更蓝，所以小树苗就是我的环保搭档。
环保歌曲生1：好开心呀，我们都到了自己的环保搭档。
生2：同学们，你发现自己身边的环保小搭档了吗？赶紧展示出来吧！
你们俩真有表演天分，再次把掌声送给两位小演员。看完了表演，现在你能完成学习单吗？赶紧拿出笔在课本上写一写。（课件出示学习单）
四、展示我的环保搭档
（一）我们一起动手做
这节课还有一位新朋友要向大家展示自己的环保小搭档，我们一起来听听。（课件播放语音《我的环保小搭档》）
来，大家拿出准备的铅笔头和纸，一起动手加入吧！（师跟着学生一起做，先把纸卷成筒，然后用干胶粘好，最后给铅笔头戴上小帽，就成功啦！举起你们手中的小笔帽，哇，
夏至未至的演员你们不仅会动脑筋，动手能力也很强哦，一学就会。以后，大家剩下的铅笔头都可以继续利用了！）
（二）秀出你的环保小搭档
还有几位小朋友，他们很用心，都在自己的生活中到了自己的环保小搭档，我们一起来看看。（课件播放公益视频——《我的环保搭档》）
节能产品、绿用品是我们的环保搭档。接下来由咱们班的优优、欣然和淇淇来秀出他们的环保搭档。（三名学生上台秀出自己的环保搭档：大家好，我是优优。环保布袋是我的环保搭档。
大家好，我是欣然，家里的环保盆栽是我的环保搭档。
各位同学好，我是淇淇。你们猜猜我的环保搭档是什么呢？那就是，如果教室没人时要随手关灯。
把掌声送给他们三位。你们的呢？赶紧在小组内秀出来吧!注意先看看老师的要求哟。
（课件出示要求：1、小组4个同学一起互相说说自己的环保搭档。2、组内推选一位同学上台展示自己的环保搭，并说说为什么是你的环保搭档。3、说的同学声音要大，说清楚，其他同学要仔细听。）板书：我+（ ）=环保搭档
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