打通专业壁垒，培养复合型人才
作者：吴丹
来源：《北方文学》2017年第27期
我们还有当年情        摘要：本文从国内演出市场对舞台艺术表演人才的需求入手，介绍了中国传媒大学南广学院音乐教研室和表演教研室目前的人才培养模式，并根据音乐剧实践教学项目的研究目的设计了相应的教学方案，最后对教学成果进行了思考与分析。
        关键词：音乐剧；项目教学；跨学科
        根据聚橙网的年度市场调研报告，随着中国文化娱乐市场的消费升级，有品质的娱乐产品需求不断走高，音乐剧结合“音乐+舞蹈+戏剧this is the end”9277在线播放的演出形式，开始成为中国演出市场追逐的热点。
        欧洲和美国的音乐剧市场较为成熟，票房占整个演出市场8成的份额；日本每年音乐剧票房已接近100亿日元；韩国音乐剧在所有演出形式中稳占票房首位。与国际市场相比，中国的音乐剧市场还有巨大的上升空间和潜力，未来中国音乐剧市场根据预估将会达到200任达荣亿。①
        在这一巨大的发展前景下，中国音乐剧行业在未来2-3年中需要大量的编、导、演、制的人才。本校流行音乐演唱和表演专业培养的人才中，已有部分进入中国音乐剧演出行业。
高校音乐剧>凡花
        中国传媒大学南广学院是一所新型的实践应用型本科高校，培养的人才在毕业后要能适应市场需求，进入工作岗位后可以出的完成任务。目前戏剧影视学院下设的音乐教研室和表演教研室主要培养音乐演唱、制作、编导人才和戏剧表演、导演、制作人才。从目前的人才培养模式来看，专业性较强，但人才的复合性及跨界性不够。而这恰恰是未来市场需要的人才类型。我们在教学中是否可以培养出既能演、又能唱、还会跳的适合舞台剧表演多种需求的复合型人才呢？带着这一疑问和目标，笔者决定在教学中通过打通表演与音乐教研室的音乐剧项目教学的方式进行尝试。
        结合两个教研室的教学特点，笔者在2017-18学年的教学中，设计了师生改编音乐剧《仲夏夜之梦》的教学方案。