艺术与教学2020年第6期
对于小学生而言，音乐课程最为重要，音乐课程能够陶冶学生的情操，有利于学生性格的培养。但是在小学音乐教学中，最大问题在于小学音乐教学不能较好地进行节奏感培养，从而出现唱歌不在节奏上，学生跟不上拍子等等问题。那么，我们该如何在小学音乐教学中培养学生的节奏感啦？
一、小学音乐教学培养学生节奏感的重要意义
所谓音乐节奏感，就是能够将音乐中的节拍、转换点的强弱准确表达出来，是积极体验音乐的情感能力。在小学音乐教学过程中，培养其节奏感能够使学生对音乐的感知更加准确，还能为学生今后音乐的学习与音乐素养的提升奠定坚实的基础，促进学生音乐表现力的提升。因此，从音乐教学以及学生能力等方面，培养节奏感都有重要的意义与作用，能够有效促进音乐教学效率的提高，而且对学生音乐素养的培养具有关键作用。节奏感的良好把握，还能使音乐课堂氛围更加浓厚，以此促进学生未来的音乐学习与发展。
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二、小学音乐教学培养学生节奏感的策略
（一）加强对学生节奏符号的教学与认知
由于音乐节奏符号具有抽象性，一些小学生都比较陌生，因此音乐老师可以借助编写节奏儿歌的形式，
能够帮助学生对节奏符号的认识与了解。比如，可以将音乐中的音符与节拍的规律作为歌词，为学生编写歌曲，这样节奏符号就能够借助生动的语言形式表现出来，能够帮助学生进行记忆。或者老师还能借助手势的作用，例如在讲解四分音符的过程中，可以借助四个手指做摆手动作等等，通过这样的形式，能够使学生对节奏音符具有一定的学习兴趣，以此促进学生音乐节奏感的提升。
（二）与现实生活相结合
与现实生活相结合，，培养学生的节奏感
在小学音乐教学中，如何为学生展示节奏与音阶，这就需要音乐老师积极与现实生活联系起来，单纯的理论教学，起不到帮助学生感受节拍的作用。因此，老师可以引导学生经常留意大自然中的声音，学会倾听与感受，并且与音乐联系起来。例如，风雨雷电以及小鸟的叫声等，能够作为音乐节奏练习的资料。因此，音乐老师可以将大自然的声音记录下来，可以有自然的声音、动物的声音或者交通工具的声音等，引导学生辨别，并且感受其中的节奏与韵律。或者可以鼓励学生进行声音的模仿，使学生能够积极掌控声音与节奏，促进学生的音乐学习兴趣，增强学生的音乐节奏感。
（三）积极利用肢体的作用
如果不曾爱你积极利用肢体的作用，，帮助学生掌握准确的节奏感在教学小学音乐节奏感练习过程中，老师应该积
极利用好身体的重要作用。可以将身体律动与基本节奏律动相结合，能够让学生对基本节奏的方式通过自己的身体律动来掌
握。例如，二分音符的学习，可以借助拍手后向一边摆动，而四分音符就是拍一下手掌；八分音符就可以通过左右踏步来实现等等，这样能够使学生对节奏的掌握更加容易。接下来，老师可以让学生摆脱固定律动动作，只通过跺脚或者拍手的形式，使学生能够深入掌握节奏的变化，以此促进学生对节奏感的理解。
（四）通过器乐演奏
通过器乐演奏，，培养学生的节奏感
班得瑞轻音乐全集在小学音乐教学中，肢体语言亦有助于学生对于音乐节奏感的培养，学生通过掌握各种动作，让身体与音乐节奏产生配合，互相协调，从而达到节奏训练的教学目的。而教师也可以通过器乐演奏或声乐等方式辅助学生教学，从而避免学生肢体语言单一，致使节奏感训练陷入过于劳累乏味的教学氛围。在奥尔夫、柯达一、达尔克罗兹等国外优秀的音乐教育体系的指导下，教师采用器乐演奏与学生肢体语言的配合式教学方式，可以帮助学生完成音乐节奏的训练目标。
（五）利用多媒体教学
利用多媒体教学，，培养学生的节奏感
目前我国对于信息化教育的普及已经日益完善，大部分小学已经有了多媒体设备或者多媒体教室，教师在培养学生节奏感的过程中就可以借助多媒体来进行教学。比如说在向学生介绍钢琴、小号或者小提琴等乐器时，由于大部分学校都不会有此类较为贵重的乐器，教师就可以在多媒体设备中到各类乐器的图片，与乐器的构造以及操作教程，使学生对其有一个简单的了解，了解后教师可以一些关于此类乐器的歌曲，让学生了解此类乐器的发音特点，结束后教师可以对学生进行一些小测试，比如说播放一些乐器的声音，让学生听声音去辨别乐器，这样既可以使教师对学生节奏感的学习情况有一个了解，也可以对学生后续的音乐学习起到辅助的推动效果。
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三、结束语
总而言之，对于音乐中的重要因素，节奏感的积极掌握是准确把握音乐旋律与情感的重要要素。因此，对于小学音乐老师来说，应该积极采取科学教学方式，帮助学生节奏感的提升，从而为学生未来的音乐学习打下坚实的基础。
参考文献：
［1］李绍梅.小学音乐教学中学生节奏感的培养策略探讨［J］.北方音乐，2019，39（18）：187+191.再见 张震岳
节奏感强的音乐
［2］谭家敏.试论小学音乐教学中学生节奏感的培养策略［J］.戏剧之家，2019（30）：203.
［3］陈燕.小学音乐教学中学生节奏感的培养策略［J］.北方音乐，2019，39（16）：217-218.
小学音乐教学中学生节奏感的培养策略
廖悦琪
福建省龙岩市长汀县登俊小学
摘要：小学音乐教学需要培养学生的节奏感、音、和声以及旋律等感受力，而最重要的就是学生的音乐节奏感。而作为音乐学习的重要部分，节奏感的培养对学生音乐的学习非常关键。所以，本文从小学音乐教学中培养学生节奏感的重要性入手，来探究小学音乐教学培养学生节奏感的措施。
关键词：小学音乐教学；节奏感；培养策略
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