幼儿园中班教案《过新年》
幼儿园中班教案《过新年》1
  活动目标：
  1.尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。
  2.体验过新年时的喜悦之情。
  3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
  4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
  5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
  活动准备：
  1.图谱、相关图片。
  2.打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓(数量各三分之一)、锣，乐器放在椅子下。
  活动过程：
  一、复习歌曲《过新年》。
  1.幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴的心情表现出来。
  2.幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。
  二、学习打击乐。
  过新年敲锣打鼓真热闹，今天我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打，把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。
  1.徒手练习
  幼儿跟着教师听音乐做动作(动作见书本)，练习1—2遍。
  2.尝试配乐器演奏。
  提示：刚才我们一共用了两个动作(幼儿的动作)。拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示
铃鼓演奏。
  3.幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏(根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法)。
  幼儿跟着音乐用打击乐器演奏(练习1—2遍，根据实际情况进行重点指导)。
  4.幼儿交换座位(打击乐器)演奏。关于新年的歌曲
  三、收拾乐器。
  幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。
幼儿园中班教案《过新年》2
  设计意图：
  新年临近，各班都在忙忙碌碌地为新年晚会做准备，幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。恰在此时，我园教职工接到了为灾区人民募捐冬衣冬被的通知。那天，我利用幼儿午睡时间将捐赠物打包装箱。起床时，孩子们不约而同地对我的捐赠物产生了浓厚的兴趣。我意识到这是一个非常有价值的教育资源，于是设计了这个活动。
  目标：
  1．尝试将物品归类并统计同类物品的数量。
  2．积极参与交流讨论，了解灾区人民的需要，产生关心他人的情感。
  准备：
  1．《新年好》音乐磁带，有关灾区受灾情况的课件。
  2．超市的宣传资料，剪刀。
  3．四只箱子。统计用的纸和笔，各种物品的标记。
  4．教师募捐时的录像片段。
  5．简单了解邮寄的知识。
  过程：
  一、激发情感
  1．幼儿在《新年好》的音乐声中想象过年的快乐。
  2．快过年了，我们大家都很开心，可是有些地方的小朋友就不像我们这么开心了，为什么?请你们来看一段录像。(播放有关灾区受灾情况的课件。)
  3．他们遇到什么事情了?他们过年还能开心吗?你看了心里觉得怎么样?
  4．小结：这些地方的小朋友遇到水灾、火灾，他们在我们开开心心过新年的时候没有东西吃，没有衣服穿，没有房子住，有的还失去了亲人，实在是太可怜了。我们一起来帮助他们好吗?
  二、了解需要
  1．想一想，他们现在最需要什么?为什么呢?(幼儿讲述自己的想法，如灾区人民需要食品、衣服、日用品、药品、钱等。)
  2．超市给我们送来了许多资料，看看哪些是灾区人民需要的，请你们把它们剪下来。(幼儿操作。)
  三、尝试分类
  1．你们为灾区小朋友准备了什么?(教师在幼儿回答时有目的地引导幼儿将物品按功用分类，例如幼儿说到饼干，教师就说“这是吃的”。)
  2．我们怎么把这些东西送到灾区呢?(教师在幼儿回答时可以追问，逐渐引导幼儿懂得要将物品装箱，以便运输。)
  3．老师为你们准备了几只箱子，你们想一想怎样装箱才能让灾区人民一看就知道哪个箱子里装的是什么?(幼儿讨论，教师引导幼儿将不同用途的物品分类摆放，并在箱子上做上标记。)
  4．请你们为不同的箱子做标记，然后按标记把东西分类放在箱子旁边。(教师提醒幼儿将物品摆放整齐，以便统计。)
  四、完成心愿
  1．(播放老师募捐的画面)你看到了什么?袋子上的小标签上写了什么?想一想这些汉字和数字代表什么?(幼儿讨论。)
  2．原来汉字是告诉别人箱子里装的是什么东西，数字是告诉别人这些东西有多少。有了这样的标签，救灾工作人员就方便多了。