学校: 第一小学 年级: 一年级
课题 | 唱歌《祝你圣诞快乐》 | 时间 | |||
主备课人 | 辅备课人 | ||||
教学目标: 能愉快而抒情地演唱歌曲和表现歌曲的意境;能在老师的帮助下 开展自编自演的活动,人人参与,开个有趣的班级圣诞化妆舞会。 | |||||
重难点: 学唱歌曲《祝你圣诞快乐》 | |||||
教学准备: 多媒体 录音机 电子琴 | |||||
教学过程 | |||||
通 用 教 案 | 修 改 补 充 | ||||
一、学指挥 1、二拍子:《铃儿响叮当》。老师示范二拍子的指挥动作,学生模仿老师,边哼唱歌曲的旋律,边随老师指挥。 2、三拍子:《祝你圣诞快乐》。老师示范三拍子的指挥动作,学生模仿老师的动作,听音乐随老师一起指挥。 二、学唱歌曲《祝你圣诞快乐》 1、简介:歌词仅有一句祝福圣诞和新年快乐的词,用中英文演唱。 2、演唱中文歌词:注意演唱歌词“祝你”时要区分《生日歌》。 3、演唱英文歌词:注意吐字要清晰。 4、演唱歌曲,学生自己编动作。 三、歌表演《祝你圣诞快乐》 1、演唱时,第1段慢唱(抒情),第2段快唱(活泼、热情) 2、编动作:第1段动作要求慢、舒展、抒情的、柔美的;第2段动作要求随着音乐节奏欢快的扭动身体和舞动双手。 | 可以简单介绍圣诞节的来历播放一些圣诞节的图片。 可以简单教以下英语的圣诞快乐。学生会很感兴趣。 带上圣诞老人的帽子扭动效果会更好。 | ||||
教学反思: 圣诞节是国外的节日,要让学生简单了解圣诞节的来历。一年级的小朋友没有学过英语,所以让他们学一学英语的圣诞快乐,他们会很感兴趣。 | |||||
附送:
2019秋人教版音乐一年级上册教学计划
拟 写 人:杜培菊
(一)情况分析
一、学情分析 学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同 教法,要培养学生专长,即"普遍培养,重点发展"。使学生各方面均有提高。 学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 二、教材分析 教材在编写中体现了以下基本理念:1、强调“以学生发展为本,注重学生个性发展”;2、以审美为中心;3、以文化为主线(单元主题);4、加强实践与创造。 新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主。在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位、多角度,形式丰富多彩了。 |
(二)本册教学要求
本年级上册教材音乐教学内容共分六个单元,安排了歌曲13首,欣赏曲10首,歌表演3首,音乐活动2首,集体舞1个,音乐活动6项和音乐知识等内容。器乐是认识堂鼓、小钹和木鱼。在保留传统的优秀作品的基础上,特别注意了新作品的选择,本册的新作品15首,传统作品11首,新、旧作品的比例大约是六比四。 在教学方法上,要遵循感性到理性的音乐学习规律。首先是在音响基础上的感受、体验,在积累了一定的感性经验之后,再上升为概念。应改变过去用知识性的学习方法来学习音乐,要以音乐活动为主,创设一些有趣味的游戏或活动,把音乐知识的学习和音乐技能的训练渗透在音乐活动之中。尽量提供学生全面参与的可能性和探索、创造的空间。如自制的“乐器”为歌曲伴奏、律动、表演等。 一、发声基本要求 1、培养练声的兴趣。 2、歌唱姿势要正确。 3、发声要自然,用中等音量或轻声唱歌。 4、按教师的手势,整齐地唱歌。 5、用正确的口形,唱好u、o、u韵母。 二、读谱知识 1、知道音有高低。 2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状,知道各唱几拍。 3、知道音有强弱。 4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。 三、视唱 1、能用听唱法模唱歌曲。2、能打出X、X——、X—、X等节奏。 四、练耳 1、听辨音的高低,比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。 2、听辨音的长短,比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。 3、听辨并说明音的强弱差别,比较ff与pp、f与p的强弱差别。 五、欣赏 1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。 2、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。 3、使他们具有初步的音乐感受能力。 六、唱游 1、培养儿童对音乐的兴趣,提高儿童对音乐多种要素的感知力。 2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。 |
(三)提高质量措施
1、认真备课,为能使学生上好课做好充分的准备工 作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。 2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分 发展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并 注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 |
教 学 进 度 表(按周次安排)
授课时间 | 课 题 | 教时 | 单元 | 单元(组)目的要求 | 重点、难 点或关键 | |
周次 | 起止 时间 | |||||
1 | 9.2-9.8 | 学前准备 | 2 | 了解学生的音乐素养 | ||
2 3 4 | 9.9-9.15 9.16-9.22 9.23-9.29 | 有趣的声音世界 | 6 | 1 | 1.引导学生聆听各种声音,培养学生初步具有探索声音奥秘的兴趣。 2.通过模仿学生熟悉的声音,培养对声音的感受能力吗;在教师指导下,用声音表现简单的故事情节。 3.学唱与声音有关的歌曲《大雨和小雨》《大鼓和小鼓》,逐步学会运用音乐要素来表现音乐。 4.学会《布谷》,初步感受四三拍歌曲的韵律;学习正确的演唱姿势,培养良好的歌唱习惯。 5.在欣赏过程中,使学生逐步养成安静地聆听音乐的习惯;感受音乐情绪,并能随音乐参与表现。 | 重点:学习正确的演唱姿势,逐步学会歌唱的呼吸,培养良好的歌唱习惯;学习音乐知识“声音的强弱”,认识力度记号“f”“P”,并能用这些力度记号来表现音乐。 难点: 引导学生“倾听”大自然、生活中的各种声音。 |
5 6 7 8 | 9.30-10.6 10.7-10.13 10.14-10.20 10.21-10.27 | 我爱家乡 我爱祖国 | 6 | 2 | 1.欣赏《中华人民共和国国歌》,知道并记住国歌的词曲作者。 2.能跟着录音轻声哼唱《中华人民共和国国歌》。 3.能背唱歌曲《国旗国旗真美丽》,通过创设升旗的情境,知道升国旗、奏国歌时应该怎么做。 4.通过模唱的方法学唱《草原就是我的家》《国旗国旗真美丽》《我爱家乡我爱祖国》。 5.认识打击乐器碰铃、响板,初步掌握这两种打击乐器的演奏方法,并能用打击乐器为歌曲伴奏。 | 重点:通过学唱歌曲,使学生了解国旗的意义,知道爱国旗就是爱祖国。 难点:引导学生哼唱《中华人民共和国国歌》并初步了解国歌的创作背景。 |
8 9 10 11 | 10.21-10.27 10.28-11.3 11.4-11.10 11.11-11.17 | 我们都是好朋友 | 6 | 3 | 1.进一步激发和培养学生学习的音乐兴趣,在演唱、演奏、歌表演、音乐游戏等各项音乐活动中继续开发学生的音乐感知力,体验音乐的美感。 2.通过音乐实践活动,培养学生乐观的生活态度和团结友爱的合作精神。 3.通过读童谣《朋友》,学生进行初步的“声势”练习《逐步培养学生的节奏感。 4.学习三角铁和铃鼓的演奏方法并运用这两种打击乐器为歌曲伴奏。 5.能积极参与音乐活动,与同伴友好合作,进行集体舞表演。 | 重点: 通过音乐游戏进行音乐节奏和节拍的学习;体验与同伴合作的快乐心情。 难点: 自主探究三角铁盒铃鼓的音特点及演奏技法。 |
11 12 13 14 | 11.11-11.17 11.18-11.24 11.25-12.1 12.2-12.8 | 音乐中的动物 | 6 | 4 | 1.从聆听、模仿入手,鼓励学生积极参与欣赏、演唱等音乐活动,丰富学生的情感体验。 2.知道声音是有长短的,通过聆听、模仿等手段,使学生感性地理解声音的长短。 3.学生逐渐学会运用自然的声音,准确表现歌曲的情绪,丰富感情体验。 4.通过欣赏活动,逐渐感悟、理解音乐要素在音乐表现中的作用,并能用语言、动作等简单描述音乐形象,音乐语汇。 5.引导学生关爱动物、热爱大自然。共同保护好人类生活的地球。 | 重点:通过学习本单元歌曲,引发学生对动物的关爱。 难点:引导学生利用已有的经验和能力进一步学习新的知识和内容,同时激发学生的学习兴趣。 |
14 15 16 17 | 12.2-12.8 12.9-12.15 12.16-12.22 12.23-12.29 | 动画城 | 6 | 5 | 1.学生结合自己的生活经验,积极参与到动画音乐的感受和表现活动中,培养学生关注动画音乐的兴趣。 2.通过听、唱、奏、创、演等多种音乐活动形式,感受和表现经典的动画音乐,感知动画音乐的特点,发展学生的音乐表现能力。 3.认识打击乐器木鱼和双响筒,掌握正确的演奏方法,并能用打击乐器为歌曲伴奏。 | 重点:通过演唱、欣赏、表演等活动,使学生加强对节奏、音、旋律等音乐要素的感受能力。 难点:通过接触并了解国内外优秀的动画音乐,使学生初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。 |
17 18 19 | 12.23-12.29 12.30-1.5 1.6-1.12 | 迎新春 | 4 | 6 | 1.通过本单元的学习,引导学生关注民俗音乐文化以及社会音乐活动。 2.引导学生积极参与各项音乐实践活动,逐步培养学生自主学习和即兴创造的能力与交流、合作的能力。 3.进一步提高歌唱的质量,做到发声自然,吐字清晰,能有表情地歌唱;能背唱歌曲《新年好》 4.初步学会堂鼓和钹的演奏方法,并能用堂鼓和钹为歌曲伴奏。 | 重点: 通过欣赏、唱歌、学乐器等活动,了解中外二天迎新年、迎新春的不同风俗,抒发过新年的快乐心情。 难点:在课堂中融入堂鼓和钹。 |
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