小班音乐教案虫虫飞
小班音乐教案虫虫飞1
      动作建议：
      第1-2小节：前奏，做睡觉的动作。
      第3-10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对预备动作。
      第11-12小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对碰动作(虫虫飞手指嬉戏)。
      第13-14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在最终一拍藏于背后。
      第15-16小节同第11-12小节;第17-18小节同第13-14小节
      第19-20小节：两手在身体两边做翅膀飞动的动作。
      第21-22小节：做两手环绕拍拍自己的动作。
      第23-24小节同第19-20小节;第25-26小节同第21-22小节最终，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。
      嬉戏玩法建议：
      此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面对圆心的椅子上。鉴于小班幼儿年龄小，已有阅历少。A段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的预备动作后，与老师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边玩“虫虫飞”的手指嬉戏(两手食指对对碰，说到“喝完露水往回飞”时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓)。B段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞，再自己快乐的抱抱自己。C段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。(A：从坐侄一B：散点斗c：原地蹲下)。此活动设计在动作和位移方面，都以“动静交替”为原则。
      环节上，幼儿从“坐”着随乐做上肢动作，到“站”在位前做动作，到自由空间状态下“散点”做动作。通过不断丰富幼儿动作阅历和嬉戏阅历，层层递进，让幼儿在肯定故事情境中，学习律动，感受音乐的节拍，并在学习律动的过程中感受集体嬉戏的欢乐。
      教学活动建议：
      【活动目标】
      1、初步熟识音乐ABC结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。
      2、通过老师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。
      3、熬炼克制力量一一知道在C段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。
      【活动预备】
虫虫音乐网      剪辑过的《虫虫飞》音乐
小班音乐教案虫虫飞2
      活动目标：
      1.有感情地朗读儿歌。
      2.留意倾听、大胆表现，体验嬉戏的'欢乐。
      3.引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。
      4.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
      活动预备：
      1.教学挂图，背景图，指偶。
      2.幼儿用书第22页。
      活动过程：
      1.完好地观赏儿歌，引发学习爱好。
      导语：今日老师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《虫虫飞》。
      出示背景图，老师操作指偶边朗读边指图，完好地朗读儿歌。
      提问：小虫飞到了那些地方?
      老师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地上，飞到花园里，飞到天空中，飞到树杈上，真是快乐呀。
      2.感知理解儿歌内容。
      老师边朗读边做动作，关心幼儿逐句理解儿歌内容。
      提问：小虫飞到草地做什么呢?(喝露水)
      提问：小虫飞到花园做什么呢?(踢踢腿)
      提问：小虫飞到天空做什么呢?(排成队)
      提问：小虫飞到树杈做什么呢?(睡一睡)
      幼儿回答时可以结合动作体验。
      老师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水，飞到花园踢踢腿，飞到天空排成队，飞到树杈睡一睡，它们是多么欢乐呀。
      3.学念儿歌。
      (1)老师示范朗读儿歌。
      (2)幼儿跟读练习。
      (3)老师再次朗读儿歌，边朗读边做动作。
      4.对答嬉戏，关心幼儿理解和把握词语。
      运用对答的形式朗读儿歌，老师朗读儿歌的前半段，幼儿接着朗读后面表示动作的词语。
      教学反思：
      在整个活动中，部分幼儿都能学习有感情地朗诵儿歌，并能理解儿歌内容。活动的整体效果来说，这个内容比较适合该年龄班,在第一遍完好地观赏儿歌时，通过老师边操作指偶边朗读的方式引起幼儿的学习爱好，并关心幼儿初步感知儿歌。最终以对答的形式朗读儿歌让幼儿对刚学的儿歌进行稳固。在这个环节中，孩子们很兴奋，不但能按诗歌的节奏朗读儿歌，而且加上动作进行表演。但是由于一些孩子的年龄太小，在朗读儿歌时消失咬字不清，无法读准字音的现象。需要努力加强幼儿的语言力量。
小班音乐教案虫虫飞3
      活动目标：
      1.初步熟识音乐旋律，在两段音乐中做出不同的动作和反应。
      2.能主动的参加创编隐藏、躲雨的动作，有初步的创新和别出心裁的意识。
      3.通过语言提示和师幼互动，体验音乐嬉戏的欢乐。
      活动预备：
      PPT课件、小虫虫头饰若干、剪辑过的《虫虫飞》音乐、打雷、下雨声。
      活动过程：
      一、创设情境,导入活动。
      1.初步观赏，感知旋律，激发爱好。
      师：虫宝宝们，今日妈妈要带你们到森林里去做嬉戏呢？想不想去？我们动身吧。
      2.设疑悬念，鼓舞幼儿大胆猜想故事中的嬉戏情节。
      在一个静静静的夜晚，小虫虫们从梦中醒来了，他们揉揉眼睛，洗洗脸，拍拍翅膀，预备飞到山上和虫妈妈玩虫虫飞的嬉戏呢，他们飞来飞去，好快乐呀。
      虫宝宝们，你们来猜猜看，他们之间发生了什么好玩的事情呢？
      二、感知体验，探究虫虫飞的嬉戏情节和规章。
      1.整体感知第一段音乐，自主创编与虫妈妈玩时的隐藏动作。
      探究虫妈妈抓虫宝宝的嬉戏情节，提示幼儿利用自己创编的隐藏动作，把虫宝宝藏藏好，不能被虫妈妈发觉。
      2.感知其次段音乐，“下雨，打雷”声，自主创编躲雨动作并保持不动。