小班打击乐新年好教案7篇
小班社会《新年好》教案篇一
活动目的：
1、知道一月一日是新年的第一天。
2、知道在新年节日里，人们会相互传递美妙的祝愿和问候，感受美妙的情感。
活动预备：
1、装饰教室四周环境，做迎接新年的预备。
2、录音带
活动过程：
1、说说为什么我们的教室要装饰得这么美丽？
2、告知幼儿每年1月1日的这一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的第一个节日。
4、播放录音，幼儿跟唱。
5、幼儿一边唱一边随音乐拍手，跳舞，感受音乐的欢乐气氛。
6、小结：新年美妙的祝愿！
7、在唱歌中感受节日气氛。
音乐课新年好教案篇二
新年好教案
一、教学目标：
1、学问与技能：精确演唱歌曲，把握三拍子的强弱规律。
2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。
二、教学重难点
重点：精确演唱歌曲。
难点：把握三拍子的强弱规律。
三、教学预备：电子琴课件
四、教学过程：
（一）情感导入：
1、课件出示贺卡图片
教师提问：看到这些，你想到了什么？——新年（元旦）
2、谁能说说元旦是几月几日啊？
生：一月一日。
3、教师简介新年：
一月一日通常我们称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开头，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今日我们就来学
习一首庆祝新年的歌曲，来庆贺马上到来的新年（元旦），好吗？
（二）情感导学：
1、板书课题新年好
2、学生们先和教师读一遍歌词。教师依据节奏领读歌词，学生跟读
3、教师播放《新年好》动画，学生观赏。
4、教师教唱，学生学唱。
5、教师指导学生精确演唱《新年好》。
留意：把握三拍子的强弱规律。
（三）强化训练：
采纳不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组竞赛唱、男女竞赛唱、自我推举演唱等。
（四）审美制造：
1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。
⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？
⑵教师引导学生联系自己的生活实际进展填词。
⑶大家把填好的词唱一唱。
2、师：能加上动作进展表演吗？我们一起做一做，你喜爱谁的动作，就学一学。
（五）合作学习体验创新
1、猜谜语：
（1）一对小酒杯，好象小妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）
（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。（木鱼）
2、合作创编：
师生争论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。
（六）观赏《过新年》
师：刚刚我们特别投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来观赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌----《过新年》（七）、教师小结。今日我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》，让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中完毕本课。
板书设计：
新年好
教学反思：
《新年好》这首歌，是世界各国广为流传的英国歌曲。学生会唱这首歌曲，在本节课上，主要是让学生动起来，通过让学生身体、情感、思维等等多方面的动，从而激发学生的学习兴趣，使学生有兴趣参加到教学之中。在教这首歌前，我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗。并向学生介绍了圣诞节。外国人把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像咱们中国的春节一样。学生们听了我的介绍，都特别感兴趣。他们在演唱《新年
好》时，心情都很开心。
同时，还结合教材的要求，以小组协作，在方块处填上新的歌词，相互读、唱，然后派代表把好的回报上来，在给大家唱一唱。各小组所填得词，各有不同。有的是庆贺教师的，有的是庆贺爷爷、奶奶的，有的是庆贺爸爸、妈妈的，还有的是庆贺姥姥、姥爷的，还有的是庆贺学生的。学生们特别喜爱这个环节，通过为歌曲填词，自编歌等活动，鼓舞了学生积极探究，逐步培育了他们的创新意识。
小班社会《新年好》教案篇三
活动目标：
新年的歌曲1、感受歌曲欢快的心情，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。
2、能依据教师的指挥手势演奏，初步留意合奏时音响的和谐。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
活动预备：
阅历预备：幼儿事先已比拟熟识歌曲。
物质预备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》
活动过程：
1、感受歌曲欢快心情。
（1）幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达欢乐的心情。
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