年级 | 七八年级 | 学科 | 教师姓名 | 王维 | ||||||
章节名称 | 口琴音阶的辨识 | 课时 | 1 | |||||||
学习内容分析 | 《欢乐颂》是一首流传非常广泛的外国经典歌曲，又称《快乐颂》，是在1785年由德国诗人席勒所写的诗歌。而这由贝多芬所谱曲的音乐（不包含文字）成为了现今欧洲联盟的盟歌。这是一首庞大的变奏曲，充满了庄严的宗教彩，气势辉煌，是人声与交响乐队合作的典范之作。 | |||||||||
学生情况分析 | 学生第一次接触口琴，熟识音阶是一个非常缓慢的过程。若真要熟悉的话，需要半个月的时间。 | |||||||||
教学目标 | 课程标准 | 无 | ||||||||
知识与技能 | 观察，看，记忆 | |||||||||
过程与方法 | 抚摸口琴，感受口琴 | |||||||||
情感、态度与价值观 | 引发学生对学习口琴的兴趣 | |||||||||
教学重点 及 解决措施 | 认识口琴 | |||||||||
教学难点 及 解决措施 | 掌握口琴的基本吹奏方法 | |||||||||
教学设计思路 |
| |||||||||
教学过程 | ||||||||||
导入：1、我们曾经学习过贝多芬的《欢乐颂》。今天，让我们在共同学习这首歌曲用口琴如何吹奏。 2、音阶练习 C大调音阶练习 练习曲 3、复习《小星星》《粉刷匠》 授课：1、全班集体齐唱歌曲《欢乐颂》，高声部和低声部分别演唱一次。 2、出示《欢乐颂》歌谱，教师示范吹奏整曲。 4、学生认真聆听教师吹奏，观察歌谱。 5、识谱练唱。逐句学唱乐谱，保证节奏的正确性。 6、在教师的引导下，一句一句的学习乐曲的吹奏方法，注意每个音的发音和气息的稳定。 7、指导学生自学，对每个乐句的音符和节奏保证正确无误的吹奏，并能连贯的完成每一个乐句。 8、 在每一句学习过程中，适当抽查一个小组或一个同学的吹奏，边学边纠正错误。 9、全班集体吹奏《欢乐颂》。谱教师出错误或不足再加以指导。 10、抽查个别同学吹奏乐曲。 课后小结，下课。 | ||||||||||
| 外国经典歌曲 | ||||||||||
课 后 反 思 | 够能练熟演奏歌曲《欢乐颂》。引导学生树立正确的人生观，激发学生追求自由的理想，感受不同音乐带给我们的美感。 2 |
专 家 点 评 | |
发布评论