手指歌教案
手指歌教案1
  活动目标
  重点难点
  1、在欣赏歌曲的基础上，进一步了解家庭中的主要成员。
  2、 在老师手偶教具的指引下，愿意尝试跟随琴声演唱歌曲。
  3、 在老师的启发下，通过交流自己家庭成员的方法，进一步激发爱家人的情感
  活动准备
  1、 在日常生活中经常边玩手指游戏边念儿歌听。
  2、 教学大书、幼儿用书。
  3、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝手偶。
  活动内容：
  活动过程：
  一、导入
  1、 老师出示指偶爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝，引导幼儿说出其称谓，并一起念念歌词。
  老师：咦，他们是谁？他们在家中有什么本领呢？我们一起来说一说。
  带领幼儿边玩手指偶边念歌词。
  二、老师一边演示指偶，一边清唱《手指歌》，帮助幼儿感受歌曲旋律。
  老师：我还会把它变成歌曲来唱呢？大家一起来听一听。
  三、老师激发幼儿爱家人。
手指歌教案2
  目标：
  1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变__x”。
  2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。
  3、能根据音乐的速度，变换动作速度。
  4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
  重点：
  鼓励幼儿大胆想象“小手会变__x”。
  难点：
  模仿老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。
  准备：
  磁带、娃娃(若干)
  过程：
  一、熟悉旋律和节奏
  1、节奏游戏(欢迎小客人)
  1)听着音乐拍手欢迎小娃娃。(×××××)
  2)帮娃娃排排队。(个别幼儿变换节奏型)
  2、手指游戏
  1)小手本领大会变戏法，会变什么呢?
  2)我们来和小手做游戏，拍两下告诉大家小手变成了什么。(个别)例：“××变小鸟”
  3)一起告诉大家你的小手变了什么。(集体)
  二、新授歌曲
  1、看看猜猜老师的手变了什么?(随旋律动作)
  2、听听老师的手到底变了什么?(范唱)
  3、老虎出来会怎么叫?(讨论)听老虎怎么叫的?(范唱)
  4、比比哪只老虎叫声最威猛。(幼儿模仿老虎叫声)
  5、谁会扮演这只凶猛的老虎。(个别动作)
  6、比比哪只老虎最凶猛。(集体幼儿边唱边表演)
  三、游戏《老虎和猎人》
  老虎去捉动物听到猎人的声音马上个地方躲起来。(幼儿边唱边游戏)
歌曲连放  教学反思：
  中班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。
  最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。
手指歌教案3
  一、教学内容方面
  《手指歌》是一节的语言活动课，根据最近发现我们班有些孩子爱啃手指头，我趁着这节课给孩子加了一个教学目标，制定的教学目标如下：
  1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
  2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作。
  3.知道我们的小手很能干，我们应该保护我们的小手。
  这节课的重点是让孩子知道小手对我们很重要，我们要保护我们的小手，并知道一些保护小手的方法。难点是教会小朋友手指歌，能一边唱歌，一边做动作！
  在上课内容上，我设计了情境导入：认识自己的小手，教授孩子小手的重要性及保护好自己的小手，手指游戏：《手指歌》三个环节，三个环节紧密相连环环相扣。
  二、教学过程方面
  首先让宝宝唱以前学过的儿歌《小手拍拍》，这样让孩子知道手上有五个手指头，教孩子认识五个手指头，告诉孩子小手重要性及如何保护好自己的小手。教儿歌《手指歌》时先教会小朋友歌词，再教小朋友学唱儿歌，最后加上动作来边做动作边唱。最后多加练习，活动结束！
  以上就是这节课的活动流程，教授环节上自认为没有大的疏漏，教学目标也大体完成。在教学过程中，有几处设计不合理的地方，在进行完《拍拍小手》的儿歌后，小手都藏起来了，接着又让孩子拿出手来数一下自己的手指头有几个，感觉有点不合理，可以将《拍拍小手》略作修改，最后一句改为，把我的小手放腿上。这样在进行下面的活动感觉更合理一些。在认识五个手指头的时候，小朋友对五个手指名字一点也不了解，在课前就应该做些铺垫工作。