一、教学目标：
1、把握歌曲《石头剪刀布》的歌词及曲调。
2、通过唱歌学习到石头、剪刀、布的形态及用途。幼儿园小班歌曲
3、培育幼儿的合作意识和竞争意识。
二、教学内容：
1、歌曲《石头剪刀布》。
2、石头、剪刀、布的形态及用途。
三、教学过程：
1、热身游戏：
2、导入：
老师手捧几件大小、重量不一样的石头、剪刀、布进入教室（自然教室、游戏室、儿歌教室等地）向孩子们呈现实物，让孩子们察看、摸、感受，让孩子们对石头、剪刀、布有更深的认得。
3、引入：
老师让孩字们用手势仿照石头、剪刀、布的形态以及用途，也可以通过图片、玩具、故事等多种形式呈现。
4、正式教学：
先教孩子们唱《石头剪刀布》的歌词和曲调，让孩子们渐渐谙习。然后老师依据孩子的年龄段进行分组，让同组的孩子们分别扮演石头、剪刀、布，进行竞争比赛，比赛结束后，老师可以充分表扬孩子，让孩子感受到本身的成就和荣誉感。
5、合成：
老师可在歌曲中加入舞蹈、动作设计等内容，以加强孩子对唱曲的理解和记忆。例如，当唱到“石头”时，孩子们可以摆出什么样的手势；当唱到“剪刀”时，孩子们可以做出剪刀的动作；当唱到“布”时，孩子们可以呈现布的形态及用途。
6、结束：
老师可为孩子们设计组合游戏，比如以音乐作为背景，订立石头、剪刀、布的不同认知游戏，通过互动、竞赛等形式，让孩子们在游戏中领悟把握所学的学问。
四、教学反思：
1、教学方法：老师在教学过程中，通过多种形式的讲解和演示，让课程更加生动有趣味。同时重视组织孩子进行竞争性活动，让孩子们在比赛中激发出合作意识和竞争意识。
2、教学过程：在教学过程中，建议老师尽量贴近幼儿真实的生活，以帮忙孩子们更好地理解石头、剪刀、布的不同用途，同时重视孩子们的主体性，充分呈现他们的想象力和发散思维。
3、教学效果：老师在教学中，认真对待每一位孩子，充分激励和表扬每一位孩子的表现，让孩子们充分感受到本身的成绩和荣誉感。为了提高教学效果，老师需要结合同学情况进行课程设计，充分考虑孩子们的代沟，重视扩大孩子们的学习渠道和内容，让同学在教学过程中得到充足的收获，并能在日常生活中得到充分的运用。
发布评论