汤河学校音乐学科导学案
年 月 日制订
年 级 | 三年级 | 教 师 | 李杰 | ||||
课 题 | 农夫打兔 | 课 型 | 单一课 | ||||
| 热爱祖国的歌曲 达成目标 | 的风格。 2、能力目标：能够正确掌握歌曲的节拍，有感情的演唱歌曲。 3．情感目标：通过演唱歌曲，感受北方少数民族的音乐特点。 | ||||||
重 点 | 学唱歌曲，初步了解北方歌曲的特点 | ||||||
难 点 | 正确的掌握歌曲的节奏，学唱曲谱 | ||||||
教 学 流 程 | |||||||
程序 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | ||||
一、导学案，课前预习 二、导入 三、学唱歌曲 | 安全教育一分钟 音阶的模唱练习，及其变化训练。（为唱谱打下基础 师：今天老师给大家带来两首歌曲，同学们说说这两首歌曲给你怎样的感 觉，歌曲的风格是否相同？播放第一首《水乡的孩子爱水乡》。 教师揭示歌曲的主题：这是一首富有江南水乡彩的歌曲，用优美的旋律抒发了水乡孩子对水乡的深厚感情。 2、播放第二首歌曲《鄂伦春小唱》 师：这首歌曲的风格和上一首一样吗？给你怎样的感觉？ 教师揭示歌曲的主题：这是一首富有东北特的歌曲，反应鄂伦春人民的勇敢，质朴的一首歌曲。运用了活泼风趣的曲风。 3、不同地区的民歌风格，跟这个地区人民生活的环境，和人民的性格特点有很大联系。江南是鱼米之乡，风景秀丽怡人，迷人的园林景观，小桥流水。具有细腻柔婉、清雅秀丽的风格。 我们北方人大多生活在广阔的平原，北方人的性格热情豪爽，北方歌曲反映了劳动人民开朗的性格和丰富的生活情趣。东北民歌的特点一般音调比较高亢嘹亮，旋律宽广，气韵悠长，声音运用上也比较刚直。 1、师：今天老师就带着大家学习一首我们北方的歌曲《农夫打兔》教师范唱。 师：请同学们带着这样的问题聆听，这首歌曲都唱了些什么内容，声音有什么特点？ 学生回答。（略） 2、教师总结。简单介绍鄂伦春这个民族。 鄂伦春族是中国55个少数民族之一，语言使用鄂伦春语，属阿尔泰语系满-通古斯语族通古斯语支，分布在内蒙古自治区和黑龙江省交接处的大小兴安岭中，特别是在内蒙古自治区呼伦贝尔盟鄂伦春自治旗。人口约8200人（2000年）。“鄂伦春”是民族自称，意为“山岭上的人”，或“有驯鹿的人”。鄂伦春族人普遍信仰萨满教，崇拜自然物，相信万物有灵。盛行对祖先的崇拜。俄罗斯人叫他们奥洛奇人。3、接下来我们学唱这首歌曲。 列出这首歌曲里出现的节奏，让学生们练习。再让学生分组自己讨论，把这首歌曲的节奏打出来。 4、按节奏读歌词。 5、学唱谱子。 6、教师弹琴学生唱歌曲。（换方式练习） | 感受音乐 | |||||
课堂 小结 | |||||||
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