歌曲在线听歌曲白胖鸭教案
花儿朵朵幼儿园教案
班级: 小班 科目:歌曲 教师:孙钰淇
教学内容 学唱歌曲《白胖鸭》
白胖鸭头饰， 白胖鸭手偶(或立体玩具)， 响板，
教具准备 教学歌曲分解图(歌词，打响板的位置)， 钢琴
教学目的1、 让幼儿熟悉旋律，理解歌词内容
及要求 2、 感知歌曲节奏，学唱歌曲，角表演
一、 课前热身操
歌曲《饼干歌》复习，游走练习，走到上课指定位置坐好
二、导入
的音效)，这是谁呀,对，是小鸭子，小朋友们都猜对了，那么我们一起喊她出来吧～
“小鸭子～小鸭子～”
2、拿出手偶，小鸭子，请小鸭子跟小朋友们打招呼，“嘎嘎，小朋友们好，我叫
白胖鸭～” 老师:原来它叫白胖鸭，那小朋友们，我们也跟白胖鸭大声招呼吧，白
胖鸭你好～ “小朋友们好，你们喜欢我吗,„„我可会唱歌了，我有首自己的歌曲，
叫《白胖鸭》就是我自己的名字，你们想跟我学一学吗,„„” 教 三、歌曲欣赏
老师: 那么我们来听一听这首歌曲吧，请小朋友们仔细听。(播放歌曲) 学 老师:恩，这是首很好听的歌曲，现在我们来学习一下这首歌的歌词吧(配班老师
拿出歌曲分解图)
过 老师:现在老师来读一遍歌词，请小朋友们认真听，认真看。(读一遍歌词)
四、内容理解
程 提问:这首歌曲是什么意思呢,有哪位小朋友听出来了,„„大家说的都很好。
老师来解释一下这首歌的内容，(简短解释歌词大意)
五、配动作演唱
我的这首歌还有动作呢，我想让小朋友来跟我学一下，
对了，白胖鸭把这首歌的动作教给了孙老师，那就让孙老师来帮助白胖鸭，教小朋
友这首歌曲的动作吧，(边读边做动作，然后让小朋友边跟读边做动作，分句朗读)
小朋友们做的真棒，我们鼓励一下自己吧～(竖起大拇指，棒棒棒，我真棒，棒～)
下朋友们注意到了吗,我们的歌词下面有圆圆的黑点，这是什么意思呢,„„这是
打击乐的标志，看～老师这有许多响板，我们来分组练习一下，(发响板，没有响板
的小朋友用拍手来演奏，两组交替进行)
(根据教学图的标记，请小朋友拿出响板，根据标记，配合节奏来朗读，两组小朋
友替换演奏)
六、学习歌曲
老师:下面我们一起来学习这首歌曲吧，请小朋友们起立走在线上，我们边唱边做动作(钢琴伴奏，慢唱一遍歌曲，请小朋友一句句跟唱)，
小朋友们唱得真不错，动作也做的很漂亮。
七、角扮演(乐器演奏)
老师这里有一些头饰，有谁想扮演一下白胖鸭,„„ (把头饰分给女生或班级半数小朋友)
老师这里还有一些响板，其他小朋友来拿响板，我们一起来表演一下这首歌曲。 (跟音乐伴奏，一起来演奏和角表演，两组交替进行)
练习结束，请小朋们把头饰和响板放回箱子里，坐回自己的位置坐好。 八、结束
1、活动评价今天小朋友们学会这首歌曲了吗,这首歌的名字叫做,„„《白胖鸭》，大家的表演都很棒，把小鸭子学的很像，鸭子的尾巴的摇摆，鸭子的叫声， 还有歌曲节奏的练习，大家都学的很认真。你们都是最棒的
2、你们今天玩得开心吗,请小朋友回家把这首歌曲表演给爸爸妈妈看，也请爸爸妈妈来表演一下，好吗,看看谁学的更像～
3、好，请我们一起站起来，跟着钢琴，再唱一遍《白胖鸭》，(由老师带队，边唱歌曲，边做动作，排队如厕，在歌声中结束课程)
教案注释 省略号代表幼儿回答部分，长字符底纹代表鸭子的话
幼儿的学习兴趣浓厚，对于“鸭子”的出现很感兴趣，在学习中很认真，能当堂
活动评价 掌握歌曲的演唱和节奏练习，在角扮演中幼儿较为积极，表演到位。
请小朋友回家表演给家长看，让家长参与其中，也可收集关于鸭子的特有动作，
活动延伸
回到课堂表演给班级的小朋友。
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