《卢 沟 谣》
【课程分析】
当今时代，创作歌曲不少，但是写给孩子的歌不多。既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。因此，我选择了《卢沟谣》这首歌，来作为合唱曲目。这首童声合唱《卢沟谣》无论从歌词，还是旋律来说，都让人倍感清新流畅。《卢沟谣》只有八句话，没有豪言壮语和空洞的口号，而是用简单、清新、贴切的语言，呈现卢沟桥地区的千年历史画卷。作词者李明圣总结自己的创作心得——小童谣、大历史，小焦点、大主题，小语言、大情怀。《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。
【学情分析】
合唱队员选的都是3-6年级的学生，在合唱的前三节课，已经教了他们认识简谱，并且逐渐学
会了如何正确的发声。在音乐的节奏和音准上，学生是没有问题的。《卢沟谣》是一首F大调的合唱作品，采用了中国传统的五音（宫-1、商-2、角-3、徵-5、羽-6）谱写主旋律。而低声部则大多采用高声部下的一个三度。曲调清新、悠扬。音域较宽，特别是高声部，从低八度的5到高一个八度的5，对于儿童来说比较难把握。
【教学目标】
战国时代歌词知识与技能：了解卢沟桥事变。
过程与方法：有表情的演唱歌曲《卢沟谣》。
情感态度与价值观：通过这首作品培养孩子们的爱国主义情怀。
【教学重点】 《卢沟谣》的歌词解析。
【教学难点】 有感情的演唱歌曲。
【学情分析】 电子琴  多媒体课件
【教学过程】
一、视频导入：同学们今天我们来学习一首很好听，很有历史意义的歌曲《卢沟谣》，这首作品 讲 述了一座桥，这座桥经历风雨，战争，依然屹立不倒，就像我们的民族，展示着顽强的生命力。接下来就请同学们欣赏这首作品《卢沟谣》。
二、了解卢沟桥的历史：通过多媒体播放卢沟桥事变短片。
三、按节奏读歌词：教师带领学生分句按节奏读歌词。
四、讲解歌词：分句讲解歌词的含义。永定河  出西山，碧水环绕北京弯。永定河流经西山，环绕着北京城。卢沟渡摆渡船，渡走春秋度秦汉。卢沟作为渡口，早在春秋战国时期就是兵家必争之地。自从金朝把都城迁到燕京，修建了卢沟桥以后，成为南方各省进京的必由之路。元明清七百年，卢沟晓月照大川。元明清七百年间，卢沟桥经过数次的修复，桥的东侧留下了乾隆皇帝亲笔题写的“卢沟晓月”石碑。晚清衰民国乱，列强践踏毁家园。卢沟桥狮子吼，宛平城头浴血战。晚清时期，国乱民衰，中国被各列强帝国瓜分、践踏。1937年7月7日夜，日军借口失踪一名士兵，向位于桥东的宛平城和卢沟桥发动攻击，并企图抢夺卢沟桥。中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗日的第一。这就是“卢沟桥事变”也称“七·七事变”。
中国人意志坚，重整河山换新天，水清清月圆圆，万古卢沟右安澜。“安澜”指水波平静，比喻太平。
五、歌曲学唱：教师分句教学生演唱歌曲,讲解每一句的情感。
六、总结：教师总结本节课学习的知识。
课后作业：背唱《卢沟谣》。
            将《卢沟谣》的背景内容讲给你身边的人听。