教学内容
表演《苹果丰收》
第 1课时
课型
新
电教
使用
多媒体
教学目标
1、从音乐中体验农业丰收带来的农家乐，了解社会的与发展。
2、用活泼热情的情绪，准确流畅的演唱，表现朝鲜族人民喜获苹果丰收时的喜悦之情。
3、通过聆听、感受、模仿，教师引导和指导、小组合作学习、自学等方式，正确的掌握歌曲的旋律、节奏等。用自然和谐的声音准确的演唱二声部合唱。
教学重点难点
教学重点：用舌尖弹唱等方法来演唱
教学难点：用自然、和谐的声音来演唱二声部
教
学
过
程
重点环节设计
设计意图
一、 组织教学：
师生问好！
    导语：同学们，现在正值凉爽的秋天，是丰收的季节，你们想不想和我一起到农村去走一走，看一看呀？那我们就一起去感受一下农家丰收的喜悦。
唉，你们听哪里传来了欢快的鼓声。
二、 节奏练习
1、节奏1的练习
师敲鼓：x x x x （先弱后强，先慢后快。）同学们，还等什么你身边就有鼓，想敲就和我一起敲啊。（反复敲三四遍）
2、节奏2的练习
师：嘘，注意听，鼓声发生变化了。师敲节奏：x x x x x x x .（先慢后快。）
三、了解朝鲜族风土人情，看风光片。（《苹果丰收》歌曲范唱作背景）
    师：唉，同学们快看，欢快的歌声和鼓声把我们带到了哪里。
问：你看到了什么？四、学唱歌曲
1、学唱歌曲一声部
（1）听录音范唱自学第一声部的歌词。（两遍）
互动
按要求进行节奏训练
了解朝鲜的风土人情
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教
学
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（2）随琴唱歌词。
（3）再完整的齐唱一遍。
（4）随音乐伴奏唱一遍。
2、学唱歌曲二声部
师：苹果丰收了可不光是朝鲜族的姑娘们高兴，你们听，朝鲜族的小伙子也高兴的唱了起来。我来扮演朝鲜族的小伙子，和姑娘们一起来演唱这首歌，送给你们，看谁听能听出姑娘和小伙唱的有什么不同？
  （1）教师随录音范唱二声部旋律，出示完整的歌片。
师：小伙子唱的是歌曲的二声部。是用啦唱的。声音低沉，没有姑娘的歌声明亮。（你很会听，说的真好。）
  （2）学生模唱二声部旋律
师：和姑娘们比起来小伙子的歌声好像有点弱，谁想帮帮我和我一起来唱？谢谢你们，让我们先随着琴用“啦”来唱一唱。（发现问题及时纠正，并教唱。）
（结束句旋律下行了，更好的表现出小伙子浑厚的声音。）
    3、随录音练习合唱
师：我们和朝鲜族姑娘们一起来唱这首歌，我们大家都来唱二声部。（师指挥生随录音范唱齐唱二声部）
  4、师生或生生分组练习合唱
师：下面我们分成两组，前面的这四个乐句大家齐唱，后面的合唱部分，第一组唱一声部，第二组唱二声部。老师来当指挥。
好，第一组先来唱一遍一声部，第二组听的同时，在心里默唱你们声部的旋律。
五、课堂小结
按要求提示演唱苹果5怎么下载歌曲
二声部的训练
聆听二声部的旋律
模唱二声部旋律
在教师的指导下进行两个声部的合成练习
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主要板书设计
作业
苹果丰收
教
后
记
通过歌曲，学生可以感受到丰收的喜悦，在练习二声部演唱时候，学生困难较大，还需多多练习