教学内容 | 第 1课时 | 课型 | 新 | 电教 使用 | 多媒体 | ||||
教学目标 | 教学重点难点 | 教学重点:用舌尖弹唱等方法来演唱 教学难点:用自然、和谐的声音来演唱二声部 | |||||||
教 学 过 程 | 重点环节设计 | 设计意图 | |||||||
一、 组织教学: 师生问好! 导语:同学们,现在正值凉爽的秋天,是丰收的季节,你们想不想和我一起到农村去走一走,看一看呀?那我们就一起去感受一下农家丰收的喜悦。 唉,你们听哪里传来了欢快的鼓声。 二、 节奏练习 1、节奏1的练习 师敲鼓:x x x x (先弱后强,先慢后快。)同学们,还等什么你身边就有鼓,想敲就和我一起敲啊。(反复敲三四遍) 2、节奏2的练习 师:嘘,注意听,鼓声发生变化了。师敲节奏:x x x x x x x .(先慢后快。) 三、了解朝鲜族风土人情,看风光片。(《苹果丰收》歌曲范唱作背景) 师:唉,同学们快看,欢快的歌声和鼓声把我们带到了哪里。 问:你看到了什么?四、学唱歌曲 1、学唱歌曲一声部 (1)听录音范唱自学第一声部的歌词。(两遍) | 互动 按要求进行节奏训练 了解朝鲜的风土人情 | 25 | |||||||
教 学 过 程 | (2)随琴唱歌词。 (3)再完整的齐唱一遍。 (4)随音乐伴奏唱一遍。 2、学唱歌曲二声部 师:苹果丰收了可不光是朝鲜族的姑娘们高兴,你们听,朝鲜族的小伙子也高兴的唱了起来。我来扮演朝鲜族的小伙子,和姑娘们一起来演唱这首歌,送给你们,看谁听能听出姑娘和小伙唱的有什么不同? (1)教师随录音范唱二声部旋律,出示完整的歌片。 师:小伙子唱的是歌曲的二声部。是用啦唱的。声音低沉,没有姑娘的歌声明亮。(你很会听,说的真好。) (2)学生模唱二声部旋律 师:和姑娘们比起来小伙子的歌声好像有点弱,谁想帮帮我和我一起来唱?谢谢你们,让我们先随着琴用“啦”来唱一唱。(发现问题及时纠正,并教唱。) (结束句旋律下行了,更好的表现出小伙子浑厚的声音。) 3、随录音练习合唱 师:我们和朝鲜族姑娘们一起来唱这首歌,我们大家都来唱二声部。(师指挥生随录音范唱齐唱二声部) 4、师生或生生分组练习合唱 师:下面我们分成两组,前面的这四个乐句大家齐唱,后面的合唱部分,第一组唱一声部,第二组唱二声部。老师来当指挥。 好,第一组先来唱一遍一声部,第二组听的同时,在心里默唱你们声部的旋律。 五、课堂小结 | 按要求提示演唱苹果5怎么下载歌曲 二声部的训练 聆听二声部的旋律 模唱二声部旋律 在教师的指导下进行两个声部的合成练习 | 5 15 | ||
主要板书设计 | 作业 | ||||
苹果丰收 | |||||
教 后 记 | 通过歌曲,学生可以感受到丰收的喜悦,在练习二声部演唱时候,学生困难较大,还需多多练习 | ||||
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