小学五年级上音乐教学计划（5篇）
学校五班级上音乐教学打算1
一、教学目标、任务：
发声训练部分：
1、在气息掌握下，力求做到声音位置的统一。
2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。
3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音的饱满、圆润，声部的和谐、统一。
二、视唱、学问、练耳部分：
1、读谱学问：
熟悉升记号，降记号；熟悉波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱〔奏〕法。
2、视唱部分：
复习所学过的音阶练习。或半视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临
时变音记号的单声部歌曲。
3、练耳部分：
听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。
听记2～4小节节奏；听记和声音程。
听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。
听辨歌〔乐〕曲的力度和速度并作标记。
三、观赏部分：
要求同学对各种音乐表现手段〔包括和声、调式、调性〕在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或熟悉。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。
四、教学分析：
五班级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧学问的学习、复习、把握。本学期要学习的每首都有肯定的意义。要注意对同学进行思想品德教育。另外，有的同学开头变声，要留意对嗓子的爱护。
五、同学状况分析：
由于同学如今处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量避开同学产生厌学心情，要调动同学的主动性，使他们真正的爱学愿学。对音乐学问的讲解尽量避开枯燥乏味，要用多种教学手段帮助教学。
六、提高教学质量措施：
1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。
2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。
3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。
4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战
性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。
5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。
七、教学进度：
第一周倾听《晨景》、《渔舟唱晚》
其次周表演《早晨》、《晚风》
第三周倾听《丰收锣鼓》、《欢乐的农夫》
第四周表演《赶圩归来啊哩哩》、《苹果丰收》
第五周倾听《红梅赞》、《红星歌》
第六周表演《雨花石》、《我怎样长大》
第七周倾听《天黑黑》、《可爱的家》苹果5怎么下载歌曲
第八周表演《外婆的澎湖湾》、《牧场上的家》
第九周倾听《思乡曲》、《乡间的小路》
第十周表演《家乡的小路》、《如今家乡山连山》
第十一周倾听《可喜的一天》、《罗马的松树》
第十二周表演《叮铃铃》、《雏鹰之歌》
第十三周倾听《雨滴》、《踩雨》、《暴风雨》
第十四周表演《踩雨》、《雨中》
第十五周倾听《乘雪撬》
第十六周倾听《踏雪寻梅》
第十七周倾听《打虎上山》
第十八周表演《堆雪人》、《雪花带来冬天的梦》学校五班级上音乐教学打算2
一、同学基本状况分析
五班级大多数同学喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课。还有的同学厌烦老师教谱，多数同学虽然对唱唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理学问缺乏正确的熟悉，学习乐理学问的主动性不高。因此，本期可多鼓舞他们参加音乐课堂实践活动，以此来培育他们对音乐理论学习的爱好。
二、教材内容
本册教学内容分为学问与技能、倾听、演唱三部分，其中：
学问与技能内容包括：变拍子前倚音 3/8拍 6/8拍萨克斯管
倾听内容包括：合唱《山童》合唱《飞来的花瓣》器乐曲《森林的歌声》管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》合唱《唱歌二小放牛郎》独唱《雨花石》管弦乐《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》萨克斯管独奏《回家》管弦乐、独唱《可爱的家》管弦乐《打字机》钢琴独奏《土耳其进行曲》管弦乐《春节序曲》管弦乐《乘雪橇》演唱内容包括：齐唱《校内的早晨》齐唱《每当我走过老师
窗前》齐唱《花蛤蟆》领唱、齐唱《小青蛙，你唱吧》齐唱、合唱《送别》齐唱、合唱《我怎样长的》齐唱《早晨》合唱《晚风》齐唱《外婆的澎湖湾》齐唱《牧场上的家》齐唱《卡普里岛》齐唱、合唱《
苹果丰收》合唱《平安夜》合唱《铃儿响叮当》
三、教学目标
1、学问目标：熟悉八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、熟悉变拍子、倚音下滑音。
2、力量目标：同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。熟悉了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏力量。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。
4、质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够完好的演唱歌曲。
四、教学重点
1、在气息的.掌握下，力求做到声音位置的统一。