寻七星瓢虫中班教案
寻七星瓢虫中班教案
寻七星瓢虫中班教案1
  1、活动目标：
  1、尝试运用"先目测一部分，再接着数完全部"的数数方法，进行7以内的数数。
  2、知道瓢虫有益虫和害虫的区别。
  3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
  4、培养探索自然的兴趣。
  2、活动准备：
  《寻七星瓢虫》课件、自制瓢虫
  3、活动过程：
  一、引出七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈怎么了哭了呀？
  幼：她身上有好多小虫子……师：大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀，我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧！
  幼：好的师：不过呀，不是所有的瓢虫都是治病高手（益虫），只有身上有7个点点的七星瓢虫才是益虫哦。请你们看看，它们都是七星瓢虫吗？
  幼：身上的点点数不同。
  二、寻七星瓢虫师：
  请你们一，哪个才是七星瓢虫呢？你是怎么知道？（出示ppt图片）ppt上出示三只瓢虫，第一只五星瓢虫，第二只六星瓢虫，第三只七星瓢虫。
  幼：XXX师：能告诉我你是用什么方法数的吗？
  幼：一个一个数师：你的方法真不错……幼：用眼睛看……师：你用眼睛看，放在心里数。你用了默数的方法，你的本领真大……幼……师：你们用到了许多不同的数数方法，而且都正确到了七星瓢虫。真为你们感到高兴。我也想来数一数，看看，我用的方法跟你们一样吗？
  （老师看着屏幕，边指边说：我一下子就看到了这边的4个点点，把4记在心里，接着数剩下的点点，5、6、7，总共有7个点点，我到了七星瓢虫）师：我用的方法叫目测数，又快又简单，你们愿意试试用我的方法再七星瓢虫吗？
  （再出示一张ppt，共3只瓢虫，中间一只为七星瓢虫，请幼儿尝试）
  三、游戏：帮助大树妈妈到七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈实在疼的难受，让我们快点帮她寻一些七星瓢虫，请小朋友们用接力赛的方式出七星瓢虫，每个人一只七星瓢虫，到后放到大树妈妈身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上来，比比哪队得最快最准确。别忘了，只有七星瓢虫才是益虫才能治病，别的可都是害虫哦。
寻七星瓢虫中班教案2
  活动目标：
  1.能用“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数；skyfall中文歌词
  2.发展幼儿的竞争意识、合作意思。
  活动准备：
  1、3块黑板，中间一块大黑板上有绿的叶子和很多瓢虫。最伤感歌曲
  2.大量的塑封好的瓢虫。瓢虫身上的点子在1――7之间。七星瓢虫占少数，其余瓢虫的总数比幼儿人数多。
  活动过程：
  一.播放PPT，出示图片说说春天的昆虫
  （1）你知道哪些虫虫，认识瓢虫。
  师：小朋友们，现在什么季节到了？
  师：对呀，春天到了。有许多的花儿开了，谁会飞过来呢？还有什么虫子会飞过来呢？（引导说完整的话）师：哎呀，天上飞的东西好多好多，今天我们来说一说昆虫飞来了，刚才你们说，蝴蝶飞来了，蜜蜂飞来了……那老师也来介绍个昆虫。
  师：我说瓢虫飞来喽。瓢虫认识吗？
  （2）区分害虫与益虫师：我给你们看看什么是瓢虫哦。身上有许多点子的。给你看看好不好？这是什么？
  师：七星瓢虫，你怎么知道？点子数出来的。光辉岁月独奏吉他谱
  师：（介绍心里数的方法，重新出示瓢虫）
  师：现在小树林里飞来了许多的瓢虫呢！五星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫都飞来了。可是呀，照看小树林的老爷爷说，难道所有的瓢虫都是我们的好朋友吗？
  活动过程 师：那老师告诉你们，所有的瓢虫里面，有的是我们的朋友，有的不是我们的朋友，今天我带来了一本书――《十万个为什么》里面是这样告诉我们的：说起瓢虫大家
都要夸大拇指表扬它。可是有许多瓢虫不是我们的朋友，因为呀，有的瓢虫专吃我们农作物好的菜，把我们农民伯伯种下去的菜都咬掉了。所以这些瓢虫是我们的――坏虫、（害虫）、敌人，我们叫它害虫。那谁是我们的朋友呢，朋友是什么虫？好的虫，书上有个名字，叫益虫。
  师：那益虫是几颗星的呢？这本书又告诉我们了，身上是7个点子的是益虫，是我们的'朋友。明白吗？别的书上写身上是2个点子的也是我们的朋友，除此之外，身上其他点子的都是我们的敌人，是害虫。
  师：那老师问你了，七星瓢虫是益虫还是害虫？那六星瓢虫呢？
  二、竞赛性游戏：
  七星瓢虫师：小树林里瓢虫越来越多了，老爷爷着急了，他说这里面有益虫，还有害虫啊。他要喷药水，把害虫杀死掉，消灭掉。那我来帮忙喷了啊，就这样都喷上去行吗？这里面有我们的朋友哦，也有敌人哦。
  师：那怎么办呢？把益虫救出来！让益虫去安全的地方，然后把害虫放一起喷药水消灭掉，
好啊？
  师：这样我们来个比赛，这边是红对，这边是黄队（设小队长）。请你们轮流上来每人救一只益虫。小队长先上来，救到益虫送回各自的家，红队送到红队的家，黄队送到黄队的家。然后回去排拍第二个小朋友的手，让第二个小朋友上来救一只益虫，明白没有？
  ②组：将幼儿分成红黄两队以接力的形式，用最快的速度出七星瓢虫。
  ②两组同时开始游戏，每次派一个人上来一张七星瓢虫卡片送回自己家。
  ③自己检查、纠正――集体检查。
  ④将黑板上剩下的七星瓢虫回家吧。
  ⑤讨论为什么有的人得快？
  ⑥总结：用心里数的办法救益虫（七星瓢虫）。
  三、活动延伸：
  除害虫幼儿快速目测瓢虫身的点子，嘴里发“气气”声消灭害虫。
风继续吹国语
  师：看呀，小树林里害虫都被我们消灭掉了，开心嘛？那我们一起去做游戏吧！
  活动评析：
  总体来说这节课孩子表现不错，如果在竞赛游戏时，应通过播放音乐的形式来告诉孩子竞赛的一个时间及赛后两组评比的一个观念，就更不错了。
寻七星瓢虫中班教案3
  活动目标：
  1、尝试运用"先目测一部分，再接着数完全部"的数数方法，进行7以内的数数。
  2、知道瓢虫有益虫和害虫的区别。
  活动准备：
  《寻七星瓢虫》课件、自制瓢虫
  活动过程：
  一、引出七星瓢虫
  师：哎呀，大树妈妈怎么了哭了呀？
  幼：她身上有好多小虫子……师：大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀，我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧！
  幼：好的师：不过呀，不是所有的瓢虫都是治病高手（益虫），只有身上有7个点点的七星瓢虫才是益虫哦。请你们看看，它们都是七星瓢虫吗？
  幼：身上的点点数不同。
  二、寻七星瓢虫
  师：请你们一，哪个才是七星瓢虫呢？你是怎么知道？（出示ppt图片）ppt上出示三只瓢虫，第一只五星瓢虫，第二只六星瓢虫，第三只七星瓢虫。
拾忆钢琴谱  幼：xxx师：能告诉我你是用什么方法数的吗？
  幼：一个一个数师：你的方法真不错……幼：用眼睛看……师：你用眼睛看，放在心里数。你用了默数的方法，你的本领真大……幼……师：你们用到了许多不同的数数方法，而且都正确到了七星瓢虫。真为你们感到高兴。我也想来数一数，看看，我用的方法跟你们一样吗？
  （老师看着屏幕，边指边说：我一下子就看到了这边的4个点点，把4记在心里，接着数剩下的点点，5、6、7，总共有7个点点，我到了七星瓢虫）师：我用的方法叫目测数，又快又简单，你们愿意试试用我的方法再七星瓢虫吗？
  （再出示一张ppt，共3只瓢虫，中间一只为七星瓢虫，请幼儿尝试）
  三、游戏：帮助大树妈妈到七星瓢虫
向天再借五百年曲谱
  师：哎呀，大树妈妈实在疼的难受，让我们快点帮她寻一些七星瓢虫，请小朋友们用接力赛的方式出七星瓢虫，每个人一只七星瓢虫，到后放到大树妈妈身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上来，比比哪队得最快最准确。别忘了，只有七星瓢虫才是益虫才能治病，别的可都是害虫哦。
  观察要点：
  1、观察幼儿在游戏中是否能够运用目测数的方法进行数数。
  2、观察幼儿是否有一定的合作意识。
  师：我们两组用了非常快的速度出了七星瓢虫，都对了吗？看看，七星瓢虫是不是把大树妈妈的病治好了（出示一张大树妈妈在笑的图片）师：大树妈妈笑了，她非常感谢我们中2班的小朋友帮助她治病，现在，快让我们把数数的新方法教给其他小朋友吧。