小学英语歌曲六年级备课教案
1、欣赏并学唱歌曲，感受、体验歌曲的英语歌曲情绪，寻求使用乐谱的快乐。
2、学习五线谱的相关知识，能将五线谱上的C调单旋律译成简谱。
教学重点：学会英语歌曲
课时安排：一课时
教学过程：
小学英语歌曲一、情境导入
情景学唱歌展示主题
(1)初听英文原版
设问这首歌让我们认识了什么？英语歌曲情绪是怎样的？
复听（中文版）
设问共有几个乐句？歌曲将七个音代表什么？作者为什么这样编写歌词？
二、寓教于乐
师范唱生伴唱要求将每个乐句用一个动作表现。（运动型、生活型、学习型……）
生分两个声部演唱
分七个组跟琴演唱要求每组用一个动作表示一个音
(6)跟着伴奏带有表情的唱好，进行节拍传递游戏。
三、创造表现
(1)介绍
设问你怎么理解英语歌曲电影的？你还听过这部电影其它的歌吗？
师刚才我们学习的歌曲是来自美国英语歌曲的经典插曲。它是罗杰斯代表作之一。是电影史上一部经典英语歌曲故事片。这部英语歌曲电影获得等五项奥斯卡金像奖（最佳影片、最佳
导演、最佳英语歌曲、最佳音效和最佳剪辑）。它被认为是最杰出的永恒佳品。打破电影史上最高卖座记录的美国歌舞片。
1938年发生在奥地利的一个真实故事修女玛丽亚是个性格开朗，热情奔放的姑娘。她爱唱歌、爱跳舞，还十分喜爱大自然的清新、宁静和美丽，应聘到一个上校家做家庭教师，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi"开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙英语歌曲的魔力。是该剧中著名唱段之一。
(2)感受会唱的同学小声跟唱
四、完美结课
今天我们领略了英语歌曲的魅力，感受到节拍游戏的趣味，懂得了稳定的节奏在英语歌曲里的重要性；从歌曲里了解“音阶”的特点，让我们明白学习英语歌曲的容易、有趣。今天这节课就上到这，愿英语歌曲给同学们带来无限的快乐！