课内阅读专项练-第七单元
一、课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪（）地流向河流，河流（）地流向大海，大海（）地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1．在文段括号内填上恰当的词语。
2．写出下列词语的反义词。
热闹—（）开始—（）汹涌澎湃—（）
3．读了选段，你有什么感受？
_______________________________________
二、阅读课内文段，完成练习。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹
．．
的音乐会
．．．．便开始了。滴滴答．答．．．叮叮咚咚．．．．所有的树林，，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪
淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到
．．．．．．．．．．
波澜壮阔的海洋大合唱
．．．．．．．．．．。
1．萌萌认真读了选文，非常喜欢第一自然段的前三句话，认为这三个句子写得很生动。句中，作者把风比作________，把树叶比作________。这些说法真新奇，由此我能结合生活实际想象到 ______________________。
2．第一自然段中，________和 __________的声音形成鲜明对比，点明不同的风会带给人们不同感受，表现出风的声音具有_____________的特点。
3．第二自然段是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。
4．文中加点的三个短语都是描写声音的，联系上下文体会这些声音的不同特点，根据语境
选一选：夏夜的草丛里，各种昆虫发出不同的鸣叫声，这些声音汇集在一起，用（）来形容是最合适的。
A．热闹的音乐会B．轻快的山中小曲C．波澜壮阔的海洋大合唱
5．这两段话写的是大自然中风和水的声音，读起来十分生动。日常生活中，我们会听到很多声音，如雨敲打玻璃窗的声音、爸爸打呼噜的声……想一想，你听到过哪些美妙的声音？请仿照选文，以．“……是……”开头，用一小段话把它写出来。
_________________________
歌手当打之年第七期三、阅读短文，回答问题。
大自然有许多美妙的声音。
雷电，是大自然的音乐家。轰隆隆——一声巨响，雷电闪着耀眼的光芒给春姑娘报信来了。沙沙沙——小雨也来伴奏了，吵醒了正在睡觉的小草、柳树、桃花、迎春花……，在雷电的催促下，大地涂上了五颜六的彩，热闹极了！
海浪，也是大自然的音乐家。哗哗哗，急促的海浪拍打着海岸，那声音充满力量，令人感到海浪的威力。哗……哗……哗……，海浪轻轻地抚摸着沙滩，那声音轻轻柔柔的，好像在和沙滩说悄悄话，让人感受到海浪的温柔。
呼呼呼，北风狂叫着，给大地送来了白白的厚厚的棉被，给树枝送来了许多水晶手套。咯吱，咯吱，咯吱，那声音由远而近，又由近而远，雪地上留下一串长长的脚印。你听，雪，也是大自然的音乐家。
大自然有许多美妙的声音，只要细心观察，就可以到。同学们，快去寻吧！”
1．本文写了哪几种声音？
______________________________________________
2．“在雷电的催促下，大地涂上了五颜六的彩。”“五颜六的彩”指的是_________ _______________。
3．作者写了____种海浪，即____的海浪和____的海浪。
4．北风给大地送来白白的厚厚的棉和给树枝送来了许多水晶手套指的是___。
四、阅读短文，完成练习。
大自然的声音（节选）
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树．上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
1．这段话是围绕哪一句话来写的？用“”画出来。
2．文段中提到的“大自然的歌手”有_______、_______和________。他们的歌声好像在告诉我们：“_________________。”
3．文段中鸟歌唱的声音是_____，虫歌唱的声音是______。我还知道_______歌唱的声音是_ _____，_________歌唱的声音是_______。
五、阅读课内文段，完成练习。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺（拔拨），大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一（幅副）超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒（影映）在池塘的水中，小鱼在倒（影映）间游玩，又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奧秘，有无尽的乐趣。
1．用“√”在文中括号里选出恰当的汉字。
2．用“”在文中画出具体描写竹子“长得快”的句子，其中“”一词常被人们用来比喻新事物大量出现。
3．文中画“﹏﹏”的句子把竹叶声写成了温柔的细语，写出了风吹竹叶声音______的特点，这声音仿佛在对“我”说:“______。”
4．下列对选文内容的理解不正确
．．．的一项是（）
A．文中把棕榈树的叶子比作大蒲扇，形象地写出了棕榈树叶的大小和形状。
B．文中所说的“另--种境界”可以理解为一-种轻松、自由自在的童话般的情境。
C．第一自然段按照春、夏、秋、冬的顺序写了“我”家屋后一年四季的景。
D．阅读文段，可以感受到作者对大自然的热爱之情。
5．作者认为“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书”，在你眼中，大自然是什么？里面有什么？请写一写。
_____________
六、阅读短文，完成练习。
《读不完的大书》（节选）
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
植物的开花、结籽，暑（）荣（），有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
1．给加点字选择正确的读音。
不仅．（）    A．jǐn  B．jìn
遐．想（）    A．jiǎB．xiá
2．在括号里填上合适的词语。
一（）棕榈一（）画册
（）的天空（）的奥秘
3．（多选）文中详细写了（）
A．蚂蚁B．桃树C．竹子D．橘子树
4．文章为什么把大自然比作“读不完的大书”？（用文中的语言回答）
______________________。
5．对大自然这本书作者是分哪三部分来描写的？
_______________________。
6．如果在文中的括号内填入两个与前面的词意思相反的词，应该是_________和_________，组成的词语是______________________。
7．加点的“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是________________。  8．文章对大自然中万物的描写有详有略，看一看第二、第五自然段详细描写的各是什么？突出了事物哪方面的特点？
_____________________________
七、阅读短文，回答问题。
今天风真大。树木被吹得摇摇摆摆，发出“呼呼”的声音。大街上尘土飞扬，撒（sā sǎ）落在地上的碎纸被风卷上天空，在灰暗的天空中飞舞。路上的行人几乎都是闭着嘴，眯着眼，吃力地走着。顶风骑车的人，就像自行车运动员一样，弓着身，双脚使劲地向前蹬（dēnɡ dènɡ）着。我走进学校，操场上也是尘土飞扬。教室里的窗台上、桌子上、椅子上满是灰尘。
我想，我们在大力植树造林的同时，还要保护好树林，这样才可以防御风沙，让可恶的风沙在“绿长城”面前驯服。
1．给画横线的字选择正确的读音，用“√”标出。
2．联系上下文，我知道“顶风骑车”的“顶”是（）的意思。
A．人体或物体上最高的部分  B．用头或角撞击C．面对着，迎着
3．路上的行人为了不让灰尘进入嘴里、眼里，他们行走时是________、________的。
4．文中把____________比作“绿的长城”。
八、课内阅读。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
1．出描写刺猬是怎样把红枣偷走的语句，用“”画出来。
2．“劲头比上树的时候足多了”是因为_____
A．刺猬爬树时比在地上活动时要费力。
B．刺猬很勤劳，做事很努力。
C．刺猬摇下了很多枣，很高兴，干劲儿很足。