一、自我分析
我的性格
总的来说我的性格活泼开朗。我很阳光，心态较好，学 习音乐会有有很多上台表演的机会，我会以平常心对待，不 会慌张;我积极向上，遇到挫折会伤心，但不会因为挫折而放 弃自己的追求和目标，会重新振作，到解决的办法。我与 朋友的关系相处的很好，死党们会说我心直口快，但我就是 这样的一个人，试着改过，改不了。我心特别软，朋友有困 难时会忍不住搭手，大家我帮忙的事情我都会努力做好。
我的兴趣
我的兴趣广泛，声乐、钢琴、看书、上网、逛街、游戏 这些都是我生活中不可缺少的部分。一直以来我都学习音 乐，不仅是个人爱好，并且有家人的大力支持。小时候和朋 友们玩游戏我总是扮演老师这个角。这也成为了我现在的 目标。
我的价值观
以我的价值观来看，社会的利益要重于自身。我非常希 望能为社会贡献出自己的力量，因此我很渴望做一个人民教 师，用自己在音乐方面的特长去帮助别人， 服务社会；让那些
热爱音乐而又缺乏引导的少年能够得到帮助
我的能力
自认为比较有做老师的天赋，从高中到大学经常帮助同 学学习（当然是关于音乐专业的），并且得到同学们的好评， 在其他方面我是个很没有耐性的人，但不知为什么关于音乐 我就有用不完的耐性。表演能力较好，但对专业的学习还不 够深入。要继续努力。
二、专业就业方向及前景分析
我的专业是声乐，当然也是我自己喜欢的专业。
声乐是一种由一个或多个歌手表演的音乐形式，可以使 用或不使用乐器伴奏，而人声是作品的重点。声乐艺术是一 门技术性和实践性非常强的学科，仅凭理论知识和文学资料 去进行学习是非常困难的，它主要是通过正确的发声训练和 不断的歌曲演唱来逐步完成的。声乐是一种歌唱表演艺术， 靠人的嗓子唱出悦耳动听的歌声。
声部的划分是依据演唱者的生理特点来科学划分的，由 于每个人的生理条件和发声器官在结构上的差异，人们发出 的声音音不同，音域不同，由此产生了不同的声部。基本 划分为：女高音，女中音，女低音，男高音，男中音和男低 音。
我是抒情女高音，学习的是民族歌曲。
民族唱法是指我国传统的民族声乐演唱方法，它包括我 国各地区各种不同的戏曲、曲艺、民歌的传统唱法。民族唱 法十分强调语言的音乐的关系，讲究根据演唱语言的发音规 律来处理发声、共鸣、行腔，讲究字音的五音、四呼、出声、 归韵、收声。民族唱法具有浓郁的中华民族气质、个性、风 格。自元、明、清以来，不断有一些系统的唱法论著问世， 如：［元］燕南芝庵的《唱论》，［明］魏良辅的《曲律》，［音乐专业明］沈 宠绥的《度曲须知》，［清］徐大椿的《乐府传声》，［清］李渔的
《闲情偶寄》等。
就业方向及前景
说实话，有很多人象老师人的爱人一样，认为学艺术， 特别是学声乐的人将来想在这一领域
就业很难，事实也不是 这样，那么多学声乐的人，最后真正能走上舞台的人很少。 现在国内还有一种说法，学艺术的人将来除了本行什么都不 会做，其实在国外的说法与此正好相反，他们认为学了艺术 的人将来什么都能做。比如说学声乐的人除了当歌手也可以 注意音乐老师，可以做普及艺术的工作者，甚至也可以学习 了专业后，将来并不把它做为自己的职业，知识把它当做业 余爱好，自己照样可以做其他的工作。但这里有一点要强调： 一定要孩子非常爱好歌唱、喜欢学声乐才可以，如果只为读 大学让孩子学习声乐的话那就不值得了，因为声乐辅导老师 的收费是艺术类考试中最贵的。
三、职业分析
我选择教师这个职业， 它刚好在我的so区域，也就是优 势与机会并存的范围。因为我本身有着比较优秀的专业成 绩，这样作为一个教师的基本要求我能很好的满足。由于专 业的原因，我的表现能力是不错的， 即时刚刚进入教师行业， 我也不会在一个班的学生前面出现紧张或者怯场，而且我的 语言功底也不错，因此能够很清楚明确地将信息传达给他 人，同时我的幽默感也能让课堂气氛比较活跃。我的外貌算 不上很漂亮，但是也不会给人留下不好
的第一印象，我的性 格亲切和善，待人诚恳，所以学生、家长都能和我进行很好 的沟通，也能很容易的让学生和我打成一团。我还是一个非 常有耐心、有责任感的人，我对我的学生将会始终抱着希望 地去帮助、教导他们。我的家庭对于我当一名教师也是非常 的支持，可以说我的家人都对教师有着相当的好感，我更是 从小就希望自己成为一个人民教师，在讲台这个光荣的舞台 上演奏人生精彩华美的乐章。
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