幼儿园小班语言教案《拔萝卜》 (2)
幼儿园小班语言教案《拔萝卜》 (2)精选6篇 （一）
教学目标：
1.培养幼儿的听说能力，提高幼儿的情感表达和语言组织能力。
2.通过活动，让幼儿了解拔萝卜的过程，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学准备：
拔萝卜图片、拔萝卜卡片、盆栽、卷尺、拔萝卜小人、CD。
教学步骤：
1. 创设情境（5分钟）
老师出示拔萝卜图片，介绍拔萝卜的过程，并引导幼儿想象自己也能拔到大大的萝卜。引发幼儿对拔萝卜的兴趣。
2. 听故事（10分钟）
通过讲故事《拔萝卜》，让幼儿进一步了解拔萝卜的过程。故事中，小兔为了拔萝卜来了大象、老虎和大熊帮忙，最终成功拔到了一个大萝卜。故事结尾，小兔和伙伴们一起分享了大萝卜，展现了团队的力量和分享的美德。
3.朗读故事（5分钟）
老师与幼儿一起朗读故事《拔萝卜》，让幼儿通过模仿朗读，提高语言表达能力。
4. 观察图片（10分钟）
老师出示拔萝卜的图片，让幼儿观察和描述图片中的情景和动作。鼓励幼儿用简单的句子描述拔萝卜的过程。
5. 拔萝卜活动（20分钟）
将幼儿分为小组，每个小组安排一盆模拟的萝卜盆栽。每个小组依次拔萝卜，可让一名幼儿扮演拔萝卜小人的角，其他幼儿则模仿故事中的伙伴们帮忙拍打背部，共同完成拔萝卜的
动作。老师可根据情况适时给予指导与帮助。
6. 总结互动（5分钟）
让每个小组展示他们拔到的萝卜，鼓励幼儿讲述拔萝卜的过程，并询问幼儿们拔萝卜的感受和体会。
7. 结束活动（5分钟）
播放与主题相关的歌曲CD，让幼儿跟着音乐舞动，欢快地结束本节课。
教学反思：
通过本节课的活动，幼儿在参与拔萝卜的过程中，不仅能够培养他们的动手能力和团队合作意识，同时也能够提高幼儿的语言表达能力和情感的表达能力。通过多种形式的教学内容，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园小班语言教案《拔萝卜》 (2)精选6篇 （二）
教案标题：《水果歌》- 幼儿园小班语言教案
教案目标：
1. 通过学唱《水果歌》，培养幼儿对水果的认知能力。
白白的歌词
2. 培养幼儿的口语表达能力和音乐感受能力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学重点：
1. 学唱《水果歌》，掌握歌词和曲调。
2. 学习水果的名称及其特点。
教学准备：
1. 《水果歌》的音乐录音或演唱视频。
2. 孩子们比较熟悉的水果实物（例如：苹果、橙子、香蕉等）。
教学过程：
导入：
1. 引入主题：老师用绘本或实物展示几种水果，问幼儿们：“这是什么水果？请大家一起说一说。”老师再激发幼儿对水果的兴趣，如：“水果是我们生活中常见的食物，它们既好吃，又有很多营养。我们今天要学唱一首关于水果的歌曲，你们想听听吗？”
2. 在导入环节的最后，播放《水果歌》的音乐录音或演唱视频，让孩子们听一遍。
正文：
1. 学唱《水果歌》。
  a. 分段教唱：老师先教第一段歌词和曲调，让孩子们跟着唱几遍；然后教第二段歌词和曲调，让孩子们再跟着唱几遍；最后将两段歌词和曲调合并在一起，让孩子们跟着整首歌唱几遍。
  b. 重复巩固：反复唱几遍，让孩子们掌握整首歌的歌词和曲调。
2. 游戏活动：将幼儿们分成小组，每组派出一名代表，来到教室前面，轮流唱一段《水果歌》
的歌词，其他孩子从实物中出对应的水果，然后放到篮子里。
3. 拓展讨论：老师问幼儿们，“《水果歌》中有哪些水果？你们最喜欢的水果是什么？为什么喜欢？”鼓励孩子们积极回答，展示自己的思考和表达能力。
4. 牵线搭桥：老师出示幼儿们熟悉的水果图片，让孩子们齐声说出水果的名称；然后进行游戏，老师说出一个水果的特点，让孩子们猜是哪种水果，通过幼儿对水果特点的描述，加深对水果的认识。
归纳总结：
1. 让幼儿们回想《水果歌》中的内容。
2. 回顾幼儿们刚才通过游戏活动对水果的认识和表达。
评价反馈：
1. 夸奖幼儿们对《水果歌》的参与和表现。
2. 提醒幼儿们在日常生活中多吃水果，保持健康的生活习惯。
拓展活动：
1. 美食制作：与幼儿家长合作，将水果用创意的方式制作成小食物，让幼儿们一起品尝。