小班新生入园第一周具体活动安排
一、周目标：
通过参与亲近教师、亲近同伴、亲近环境、自我服务、情绪表达等系列活动使幼儿合理宣泄情绪、初步接纳幼儿园、缓解入园焦虑。
二、具体活动安排：
（说明：下列活动由各班主任根据新生适应的具体情况自主选择，各班执行情况详见各班自订的周计划表。）
活动一：社会活动：我的名字1
活动目标：
1．知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。
2．敢于在陌生的伙伴面前说出自己的名字。
活动准备：
小鸭手偶、软垫。
活动过程：
1．教师出示小鸭手偶与小朋友一一打招呼，鼓励幼儿触摸小鸭。
2．小鸭与小朋友相互认识，自我介绍。
（1）“大家好，我叫小鸭。我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?” (“小鸭”和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。)
（2）“这位小朋友叫什么名字?”引导幼儿集体回答。活动依次进行。
3．我和你做朋友。
教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说：“大家好，我叫×××。教师拥抱幼儿，并回应“我要和你做朋友”。
3．游戏：他在哪里，小手指一指。
教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是
“×××”。
活动二：社会活动：我的名字2
活动目标：
1.学着用普通话说说自己的名字，试着记住几位同伴的姓名。
2.愿意和老师小朋友一起玩游戏，体验共同游戏的快乐。
活动准备：
充气大手（或一米长棒前方贴伸出一只手指的大手图片），
可以放在桌子上的小门道具、娃娃手偶一个。
活动过程：
1.幼儿听儿歌《开门关门》，观看教师演示。
教师手拿娃娃偶，念儿歌。
“开门关门，开门关门，进来一个小孩，请问你是谁啊？。”
“我是XX”
“XX，你好。”
2.邀请情绪稳定的幼儿参与游戏。（5名左右）
拉成圆圈，人数不限，边做动作边念儿歌《开门关门》（举手表示开门，放下手表示关门），教师手拿充气大手阿紫圆圈中央慢慢的移动，幼儿念到“请问你是谁”时，充气大手指向哪位幼儿，哪位幼儿就说出自己的姓名，游戏重新开始。
3.逐渐增加参与游戏的人数，直至全体幼儿参与游戏。
活动三：健康活动：我要上厕所
活动目标：
1．在老师的提醒下，愿意自己上厕所。
2．学会简单的如厕方法。
活动准备：
1．巧虎视频“擦屁股”。
2．擦屁股步骤图、小篮子里放有卫生纸。
活动过程：
1. 听老师念唱儿歌
Pepepopo pepepopo肚子不舒服，
pepepopo pepepopo是谁在打鼓，
mamamiya mamamiya厕所在哪里？
Xilihuala xilihuala真舒服！想入飞飞演唱会
提问：肚子不舒服的时候要去上厕所，上完厕所以后要做什么事情呢？我们一起来看看巧虎是怎么做的。
2．观看视频“擦屁股”
提问：上完厕所要做什么事？（擦屁股）
巧虎是怎么擦屁股的？（从前往后擦）
我们一起来学一学吧！
3．幼儿按意愿上厕所，教师个别指导。
（1）男孩小便：脱下裤子至膝盖处，面对便池，两腿分开站立，肚子略向前挺，对准便池小便，便后提好裤子，冲净马桶，再去洗手。
（2）女孩小便：脱下裤子至膝盖处，坐在座便器上，便后拿卫生纸擦拭前部后扔进马桶里，便后提好裤子，冲净马桶，再去洗手。
活动四：科学活动：神奇魔术盒
活动目标：
1.大胆根据触觉判断盒子里的东西并说出自己的想法。
2.激发参与活动，感受集体活动的快乐。
活动准备：
魔术帽、魔术棒、魔术盒（盒内有各种玩具、糖果）
音乐《泡泡不见了》（课件包）
活动过程：
1.激发幼儿兴趣：出示魔术盒，猜猜盒子里会变出什么来呢？
2.摸摸猜猜。
老师形容一样东西，请幼儿倾听、理解并猜测。
3.从口袋里变出魔法泡泡，吹向教室各个角落，孩子在音乐声中捉泡泡。
活动五: 社会活动：我的毛巾、杯子在哪里
活动目标：
1.认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方，知道不乱用他人物品。
2.学习用普通话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“这是我的××”。
活动准备：
1.各种小动物形象标记图，每人两张（同样的）
2.音乐《朋友》
3.教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。
提前将毛巾架与饮水杯架搬到教室内。
活动过程：
一、认识标记图
1.老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。老师说：“每个小朋友都到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友？”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看、说说：“这是××，它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。
2.分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“，朋友，到我的好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人到自己的标记图。（玩两遍）。
二、确定毛巾、杯子位置
1.出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么？毛巾有什么作用”，（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。
2.出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用？”（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等）
3.老师提出：“我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，放在一起随便拿用很不卫生，容易染病。谁有好办法让小朋友到自己的毛巾、杯子？”（启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。）
4.请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。
5.请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友贴在哪里？并指给大家看。问和这些幼儿同组的小朋友，他说的对不对。
6.幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，“这是我的杯子”。
三、小结：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友这里来。好朋友时，注意要仔细看清楚，不要错了，要用自己的毛巾和杯子。
活动六：阅读活动：小黄鸭妈妈
活动目标：：
1．喜欢听故事，尝试用短句讲述书中内容。
2．尝试进行简单的动物宝宝与动物妈妈配对，感受帮动物妈妈的快乐。
活动准备：PPT课件
活动过程：
一、引导幼儿观察封面内容
1．封面上有谁？它从哪里出来？
2．师：原来小鸭是蛋壳里孵化出来的。
3．你还知道哪些小动物也是从蛋壳里孵化出来的？
4．小鸭从蛋壳里出来去干什么呢？它会遇到谁呢？让我们来看看书里的秘密吧！
二、幼儿自由阅读图书，引导幼儿仔细观察书中内容
1．你看到了谁？它在干什么？
2．根据幼儿的回答一起模仿动物的叫声和动作。
3．小动物都有自己的妈妈，小鸭到自己的妈妈心情会怎么样？会和妈妈做什么事呢？
二、游戏《小动物妈妈》
幼儿自由选择一种动物角，请客人老师扮演小动物的妈妈，小动物听到自己妈妈的叫唤到自己的妈妈，和妈妈一起快乐地游戏。游戏进行两遍。
活动七：健康活动：我会自己吃
活动目标：乐意自己动手，学着吃。
活动准备：园内正确进餐习惯的照片
活动过程：
1．出示图片，引起幼儿的兴趣。
提问：宝宝在做什么？宝宝吃饭的时候坐哪里？宝宝是怎么样吃饭的？桌子上有什么菜？
2．激发幼儿和老师一起看看说说儿歌：
宝宝自己吃饭
好宝宝，吃饭了，
小椅子，靠靠紧；
扶好碗，拿好勺，
吃一口，咽一口；
吃青菜，吃鱼虾，
吃得香，吃得饱。
活动十七：手指游戏：拍皮球
活动目标：
1.积极参与活动，体验手指游戏的快乐。
活动准备：
无
活动过程：
请幼儿和教师一起边念儿歌边做以下动作。
《拍皮球》
大皮球，小皮球（双手的大拇指和食指甚至相对做圆弧状，前一句双手相对距离大些，后一句相对距离小些）
大大，小小（重复上面动作，各两次）
拍皮球，拍皮球（伸手做拍皮球的动作）
上上，下下（双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰，在膝前击掌两下）
前前，后后（身体直立，双手在身体前方和后方分别击掌两下）
骨碌骨碌一（双手半握拳，在胸前做绕线动作后伸出右手食指）
骨碌骨碌二（双手半握拳，在胸前做绕线动作后伸出右手食指和中指）
骨碌骨碌三（双手半握拳，在胸前做绕线动作后伸出右手食指、中指和无名指）
哎呦哎呦，皮球滚掉了（自由做动作）
活动九：综合活动：爸爸妈妈好
活动目标：
1.在张贴照片的过程中进一步获得归属感。
活动准备：
带一张自己和爸爸妈妈的合影，反面贴上双面胶。提前做好主题墙。
《爸爸妈妈好》歌谱在学习活动一书P14页。
活动过程：