2022年《抱一抱》小班社会教案
2022年《抱一抱》小班社会教案1
  活动目标：
  1、体会拥抱的感觉。
  2、知道拥抱是表达情感的方式。
  活动准备：
  故事：想要抱抱的小刺猬
  活动过程：
  一、玩“给我抱抱”的点名游戏。
  1、进行“给我抱抱”的点名游戏，点到名字跟教师抱一抱(如果幼儿不想抱抱，不能勉强)
  师：小2班的孩子们!蔡老师非常喜欢你们，真想抱抱你们.你们想抱抱我吗?来，某某某，我们抱一抱好吗?
  2、师生互相拥抱后，坐下来。
  请幼儿说说平常会跟谁抱抱，抱的时候需要运用身体的哪些部位。
  二、讲述故事，《想要抱抱的刺猬》
  结束后和幼儿讨论
  1、提问：
  --为什么没有人抱小刺猬呢?
  --如果别人都不抱你，你的心情会怎样?你会想个什么好办法呢?
  --小刺猬想的什么好办法?有人要抱他吗?
  2、看图书
  提问：
大大的拥抱歌词
  --结果会怎样呢?现在每个孩子都有一本书，你来答案!(引导幼儿按照页码，一页页翻看)
  --最后谁来抱他了?为什么它不怕刺痛呢?
  (小结：它们长着一样长、一样尖的刺，谁也刺不着谁。)
  三、经验迁移
  提问：
  --我们喜欢别人时，除了可以抱抱，还可以做什么动作呢?
  (启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话)
  --我也有喜欢的小朋友，我要跟她/他亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话。(老师示范，请一个幼儿一起做亲近的动作。)
  --现在你们也去朋友，向他表达你的喜欢吧。
  专家点评：
  活动内容适合小班孩子的情感需要，活动目标能基本达到，孩子们在理解故事内容的基础上知道了拥抱，体验了拥抱的感觉，拉近了小班孩子之间的距离和亲近感。
  活动反思：
  抱一抱这个活动，让幼儿与老师及幼儿与幼儿之间的距离拉近，虽然开始时有的幼儿不愿意抱老师及同伴，但结束时，孩子们大都已不再排拆同伴们的拥抱，使彼些更亲近了。我觉得在开学初开展这样的活动很有必要，能有效的转折孩子们对父母的依恋，从而更好的融入到集体中来。
2022年《抱一抱》小班社会教案2
  活动目标
  1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
  2.能和好朋友拥抱并能说出关心的话。
  3.体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。
  4.增强合作精神，提高竞争意识。
  5.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
  重点与难点
  重点：理解故事，能和好朋友拥抱，体会拥抱的快乐。
  难点：知道拥抱能给人带来快乐和爱，并能说出关心的话。
  活动准备
  教学课件、音乐《一个朋友抱一抱》等。
  活动过程
  (一)手指谣游戏：调动幼儿对拥抱的已有经验
  师：大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞;来看戏，手心手背心肝宝贝!
  谁是心肝宝贝?
  你觉得高兴吗?
  谁抱过你?什么时候?
  (二)播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐
  1.通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境，引导幼儿回忆生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
  师：我们一起认识新朋友嘟嘟，分享嘟嘟拥抱的快乐。
  (1)妈妈在家里，谁抱过你?什么时候?怎么抱?
  小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们，抱我们感觉很幸福、很温暖。
  (2)老师抱嘟嘟熊，老师抱过你吗?什么感觉?小结：拥抱让我们感觉很快乐。
  (3)通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱的情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
  (4)嘟嘟抱咪咪。
  师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?
  好朋友伤心了，需要安慰我们可以给他拥抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试一试吧!
  (2)嘟嘟抱汪汪、祝贺
  师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。
  总结：拥抱可以送给关心的人、喜欢的人、拥抱让我们感觉和开心、很温暖、很幸福、很快乐。
  (三)玩“抱一抱”音乐游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐
  师：这里没有你的朋友?我们也一好朋友抱一抱吧!
  讲解游戏玩法：幼儿便跟唱音乐游戏.前两句唱到“抱一抱”时，每个人要到一个好朋友抱一抱：唱到“抱抱谁”时大家都抱抱指定的人。